噪声的危害和控制ppt课件.ppt

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1、噪声的危害和控制义务教育教科书物理八年级上册1咱们一起来听几段声音视频《钢球厂的噪声》视频《锯木头的的噪声》视频《音乐》2谈谈你的感受咱们一起来听几段声音在你的周围，还有哪些类似的声音？什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？3噪声的含义：1.物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图乐音的波形图4如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我们上课之前播放的歌曲。52.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.根据这两种角度噪声的定义，同学们能不能

2、说出生活中噪声的来源有哪些呢？6二、噪声的等级和危害7二、噪声的等级和危害8自学探究（二）噪声的等级和危害阅读课本43页人对不同强度的声音的感觉小资料思考以下几个问题：1.人耳刚刚听到的最微弱的声音是多少分贝？2．人大声说话时的声音是多少分贝？3．当声音达到150分贝时会有什么样的危害？因此在生活中，（1）为了保护听力，声音不能超过多少分贝？（2）为了保证工作和学习，声音不能超过多少分贝？（3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过多少分贝？9噪声的等级和危害1.噪声的等级用分贝来表示，符号是dB为了保护听力,声音不能超过90dB为了保证工作

3、和学习,声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB2.噪声的危害严重影响人们的工作、生活和身心健康长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等)10资料声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？自学探究三：噪声的控制11声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动减弱闹钟发出的噪声方法有哪些？12控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔音或吸音材料把噪声声源

4、与外界隔离开。）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。）13图中控制噪声的措施分别属于哪一类？141.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器生活实例152.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.16公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响173.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?1

5、81．什么样的声音是噪声？2．噪声危害有哪些？3．怎样控制噪声？尝试回答下面的三个问题：小结19