中职英语下册Unit.doc

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1、学时教案（总第33-40学时）授课题目Unit2makingchoicesinlife授课学时8课型讲授□讨论□习题□复习□其它：教学目标1.keywordhatepositivevictiminvolvesucceedamazing2.usefulexpressionsturntobottomlinebeinvolvedinthanksto3.languageskills:(1)listening:材料1训练听写能力，填空完成表格信息(2)speaking:学习运用“演说”的常用语句进行交际活动。(3)reading：通过阅读“生活中的选择”提高阅读技能。在课文理解的基础

2、上，掌握重要词汇和短语的用法。(4)writing:根据所提供的范文，一片关于公寓的介绍祠4.Grammar:过去分词教学重点读懂课文内容，顺利完成阅读题目，复述课文内容。过去分词教学难点过去分词阅读中能准确扑捉课文信息，并能正确理解文章内容，能回答课后的问题教具、课件Comprehensivecourse,blackboard,platform,chalk教学过程备注1-2学时：Step1:GreetingsGreetstudentscheerfullytocheerthemupforthisEnglishlesson.Step2:Tellstudentsthegener

3、alarrangementsofclassroomteachingandlearningandtheirtasksinthisclass.重点：难点：Step3:Dothewarming-uppart.1.导入：根据文中所提供的信息内容，掌握在进行求职面试前各方面的准备工作:2.研讨、探究与实践:(1)讨论有关求职方面的内容，在讨论中有意地渗透一些与求职相关的常用词句，为正文的学习做好铺垫，自然过渡到课文教学。(2)检查学生预习单词生词和短语的情况，导入课文教学。鼓励和促进学生养成课前预习的良好习惯。课外学习引导及作业布置1.PreviewReading.2.Copythe

4、newwordsandsentences.课后反思1.UsemorewaystopracticeSs’speakingabilityandmakethemmoreactiveinclass.2.Explainthenewphrasescarefullyandgivethemmoretimetopracticesothattheycanusethemfreelyinfuture.3-4学时：Step1:GreetthewholeclassStep2:RevisionReviewthenewwordsandphraseslearnedlastclass.Step3:Dealwi

5、thReading1.导入：在阅读前，帮助学生通过标题和插图，预测阅读内容与阅读中的词汇，激发阅读兴趣和欲望。让学生看图，用英语说出图中所涉及的内容。提出问题，导入课文阅读教学：2.研讨、探究与实践：（1）布置任务，先阅读下列问题：带着书后ReadingComprehension的问题阅读课文，搜集信息，回答问题。在快速阅读中，指导学生遇到生词不要停下来，尽量根据上下文判断生词的含义。对疑难句可先标出来，待精读时解决处理。多读几次课文，画出书中重点词汇及短语，掌握大概内容，找个别同学进行复述。重点难点lovetohate又爱又恨beinagood/badmood心情很好（不

6、好）beinthemoodfor（doing）sth./todosth.有做某事的心情和兴致我没有心思开玩笑。I'mnotinthemoodforjoking.我现在没心情谈话.I'mnotinthemoodtotalkrightnow.somethingpositive让人振奋的事当形容词修饰不定代词的时候，形容词通常放在不定代词的后面。不定代词：something，nothing，anything，anybody等今天的报纸有些有趣的新闻。Thereissomethinginterestingintoday’snewspaper.usedtodosth.过去常常做某事其

7、否定形式为：usednotto，usedn‘ttodidn'tuseto；to为不定式符号，后面跟动词原形他已经不是以前的他了。Heisnotwhatheusedtobe.那个拐角处过去有个公共汽车站。Thereusedtobeabusstopinthatcorner.他以前不喜欢吃鱼。Heusednot(didn'tuse)tolikefish.eachtime每当...的时候后面直接跟从句，做时间状语他每次来武汉，都会来看我。EachtimehecomestoWuhan，hewillcallonme.每当他们见