读书交流__演示文稿.ppt

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1、《教育的智慧与真情》阜康市上户沟乡中心校好书主题在《教育的智慧与真情》一书中。作者在她的推荐中，折射出肖川老师之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无一不散发出肖川老师的真情呼唤--------让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中。第一篇《教育的方向》，阐明了教育的方向——我们的教育究竟应该为一个怎么的社会培养怎样的人——这样一个问题，肖川先生的回答是：为幸福人生奠基，为自由社会培养人，为民主社会培养好公民。而在工作实践中，我们当

2、老师的常常更关注方法，而忽视方向的把握。由于我们长期忙于事务性的工作，总在埋怨工作的烦琐，总被大量的琐事，杂务消磨了高远的追求，在质量监控的严格要求下，我们除了在乎学生的成绩之外，很难再有时间去关注教育的方向，培养人才的目标。我们的基础教育不仅要对学生的升学考试负责，更要为学生一生的幸福负责。《心灵的阳光》成功的诠释；幸福的意蕴；感悟人生；歌唱是心灵最好的阳光等。其中的《歌唱是心灵最好的阳光》，讲到了历来似乎成功的人中快乐的多为喜欢音乐的，爱因斯坦如此，傳雷如此……难怪很多人都会说：艺术家就是显得年轻

3、。是啊，天天阳光沐浴，怎会不滋润呢？没有真情，我们将变的冷漠、被动和机械，我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动；“没有真情，生活就是无边的荒漠，‘教育’也就只是一种敷衍和应付”。智慧真情对秀奇葩“没有真情，生活就是无边的荒漠，‘教育’也就只是一种敷衍和应付”。教育需要理想与信念，包括理想的社会、理想的人生、理想的人格……没有理想，就没有努力的方向。经典秀：最后一篇是《书的芳香》还是谈可读书的种种好处及如何读书等。信念︱杂念迷茫︱困顿热情︱冷漠被动︱主动理想人格社会第三篇是《教育的智慧》，阐明了什

4、么是“开放的课堂”？“建构知识”的意含是什么？“学贵有思”的精髓有哪些？自主学习的要义是什么？等等。第四篇是《教师的解放》，这一篇里有很多篇文章视角独特，很能引起教师的共鸣。《教师的解放》中，列出了当前中小学教师负担过重的七大原因。我们的教师常说，一周只有周五晚上和周六晚上是轻松的，只要到了周日晚，精神又开始紧张了。面对社会和学校的种种压力，我们的教师虽具有一定的尊崇地位，可每天必须面对学生，必须掩饰或压制自己的负面情绪，长此以往，日积月累，很容易让人背上沉重的思想包袱，甚至产生情绪障碍和疾患。第二篇

5、《教育的真义》，肖川教授认为，教育的真义是“建基于价值引导与自主建构相统一的教育，从学生成长的过程来说，是精神的唤醒，潜能的显发，内心的敞亮，主体性的弘扬与独特性的彰显；从师生共同活动的角度来说是经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。”正如叶圣陶所说“教育是农业而不是工业”。在《教育的方向》中，肖川先生还对 “学会做人”提出质疑：“‘学会做人’也带有对学生的不尊重。因为‘做人’带有外在化、行为模糊的意味，人成了盛装‘道德’的容器”“所谓的‘学会做人’就是取得成绩不要沾沾自喜，有意外的惊喜不要得意忘形，要

6、学会见风使舵，要戒骄戒躁（其实就是自我贬抑），所以与人相处，重要的是不要撕破脸皮。”“‘做人’所强调的基本上是外在化的表演，而不是内心的真诚、善良、纯朴等。”肖川先生说我们的教育是让学生成为“自主发展的人”“自由幸福的人”这大概就是“真人”的含义。“真人”就是心里想的口里说的手上做的一致的人。读了好书，不仅使我有了觅到好书的平台，有了互相交流的机会，而且深感读书的重要，有效地推动了书香校园的建设。同时引导老师们都来多读书、读好书，营造校园浓浓的书香气息，扎实教书育人的基本功，做学生尊敬的富有内涵的知识

7、丰富的好老师。多读书吧！让自己有一份美丽的休闲，为生活增添一份情趣。日月星辰西北南东他的四肢，变成了江河湖海他的汗毛，变成了（）。花草树木风云雨露他的___，变成了____的___。身化万物我想对盘古说：“__________________。”_____的好书：我想对你说_____________________________________________________________________________________。友情卡