家长教育或与孩子交流的误区.doc

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1、误区一和青少年在早上讲话，尤其是当他还在想今天其他的活动或还没睡醒。　　建议：孩子的生物钟比成人延后，他们在晚上较爱说话。应选择此时跟海子沟通。　　误区二直视他的眼睛。　　建议：因为孩子在你不盯着他们时，才能打开心房，所以最好并肩坐着谈话。　　误区三等他们不分心时才和他们约时间谈重要的事情。　　建议：家长应在孩子活动的间隙和他们谈谈，因为孩子喜欢在打球、吃东西时，有人和他们分享感受。　　误区四禁止孩子咆哮、摔门、哭泣，或说“等你平静下来，我们再继续谈”。　　建议：父母应该让孩子发泄，耐心听孩子说“我很烦”、“我很困扰”。　　误区五问一般的问题，如“你今天学校怎么样”。　　建议：

2、不要泛泛问问题，而是要用正面的态度问特定问题，如“你的老师怎么说你这次的成绩”。　　误区六当你认为孩子已经讲完了，就开始讲你的想法。　　建议：孩子需要时间发泄情绪、整理思绪，通常不会一次表达完，所以尽量在其他时间再说自己的想法。　　误区七话题集中在琐事上。　　建议：跟孩子谈大范围的话题，如电视节目、运动、音乐、美食甚至政治，这更有助于彼此了解。　　误区八给他们不需要的建议。　　建议：赞美之词比啰啰嗦嗦的建议更有用，如“好主意”、“哇，你今天做了好多事”。　　误区九不要以为你知道现在孩子的想法。　　建议：用开放式的语句鼓励孩子谈他们的世界，如“你的同学怎么说”。　　误区十拿困扰孩

3、子的事开玩笑。　　建议：孩子内心很敏感，容易受伤，你拿困扰他们的事开玩笑，会让孩子感到父母不重视他们的事。父母在教育子女时，常有一些视而不见的误区。下面这几个方面就很值得做父母的反省：　　一、过分表扬或批评　适当的表扬有利于孩子树立自信心，但有些父母总是不停地过分表扬孩子，结果却适得其反，这样的孩子往往缺少自我意识，他们做一点小事都希望得到表扬，否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心，家长只要指出错在哪里就可以了，这样可帮助他们吸取教训。　　二、过分民主　幼儿缺乏经验和判断力，需要父母指导，对其过分民主，会把孩子宠坏，变得为所欲为。当然，当孩子长大一些以后可以晓之以理，并

4、给他们更多的选择。　　三、对孩子发脾气　父母向孩子大发雷霆可以震住孩子，但威信却降低了；父母应在孩子面前少发脾气。如果控制不住，可以先平静一下，然后再回来对孩子严肃地指出他们的错误，这样效果更好。　　四、总是按照一成不变的方式来管教孩子　总让孩子在墙角罚站是不会有多大作用的。如孩子犯了错误，可根据孩子的年龄和爱好限制他的某些活动，如看电视、玩游戏机或参加室外活动等。有时只要不理睬他的行为，他就会自动放弃。　　五、从来不惩罚孩子　如果孩子对他的错误行为毫无印象的话，他是不会记住去改正的。孩子真的犯了错误，惩罚是必不可少的。惩罚有许多方法，如可以让他做家务，打扫卫生等。这里的惩

5、罚并不是指打孩子，经常挨打的孩子得到的是恐惧，而不是自制。　　六、对正在做错事的孩子讲话过于温和　有时，父母应采取强制措施，让孩子懂得淘气应该有限度，任何时候都不能有过分行为，在不良行为一开始就制止他，然后再解释为什么。　　七、滥用奖励　“如果你不再往地上泼水，吃过饭我给你吃冰淇淋”。这种方法只能纵容他下次再犯，用奖励的方法制止孩子的错误行为实际上是贿赂孩子。切记，不能滥用这种奖励。　　八、在孩子面前争吵　父母因教育方法不一致而公开争吵，会使孩子感到不安全和不知所措，因孩子常常会模仿父母。故在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意见，要避开孩子进行讨论，不要让他感到只有

6、一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。　　九、总认为孩子有错误　如果你总是认为孩子是错误的，会使他感觉自己很无能。即使他错了，你可以提醒他，让他知道你相信他有能力做到。不要用“你老是这样，从没做好过”这类的话指责他。　　最后一点也很重要，在教育孩子时，如果父母错了，不要忘记说：“对不起”。孩子与父母之间应互相尊重，父母这么做也可以教会孩子怎样道歉。打骂，没有办法的办法　　虽然很多家长并不赞成打骂，但总是因为没有其他更“有效”的办法而不得已为之。分析原因，打骂孩子的行为多发生在家长情绪激动之时，与其说打骂是为了解决孩子的问题，倒不如说是宣泄了家长的情绪，虽然打骂有时也

7、有短暂的“效果”，但更多的却是伤害了亲子感情，给孩子提供了一个暴力的榜样。因此，家长在决定打骂孩子前，不妨先问一下自己：我是否足够冷静？真的没有别的办法了吗？自尊的需要　　孩子学什么、怎么学，玩什么、怎样玩等不要由家长硬性规定，家长应明智地激发孩子开动脑筋去想去做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时作出肯定的评价和积极的鼓励。