新课改前后教学方式的主要变化.doc

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1、新课改前后教学方式的主要变化新课改前后教学方式总体来说变化不大，要让老师主动改变教学方式，首先评价方式要改变。考评方式不该变，指望老师靠自觉来改变这是很难的。现在跟过去相比化学多了实验考试这是一方面的进步，但总体来说还是要靠试卷来选拔人才，我个人认为现在其实还是应试教育。在课堂上老师所讲的大多数知识都是为了考试。总体来说教学方式没有太大的改变，下面我就以下几个方面说起：　　1、课程目标方面，提出了三维目标注重了学生动手能力、操作能力的培养，中考中增加了实验操作能力考试。这是比较大的一个进步。另外有的

2、老师在教学中注重培养学生的“化学理想”，注重培养学生的化学学习兴趣，这些都有新课该的功劳。　　　　2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。3、课程内容方面，基本上没有大的改变。教材上面讲的不多，但中考时考的内容较多，一定程度上增加了教师的工作难度。４、课程评价方面，基本上没有改变。考试成绩不仅用来评价学生，也来评价老师。教学成绩是评价老师的主要方式，教学成绩好了就什么都有了，教学成绩不好就什么都不是。这种评价方式促进了

3、老师的“应试教育”。5、教材。教材虽然有很多种，但是基本上没有太大的差别，也就是多了几个样子，没什么大的作用。