新建MicrosoftWord文档课后反思.doc

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1、本节课从提出间题，引起学生的认知冲突引出学习的必要性．在每个环节的安排中，要突出了问题的设计，教师通过一个个的问题，把学生的思维激发起来，使学生主动、有效地参与到学习中来．重视学生多元智能的开发．教师对教科书上的两幅图采取了两种不同的处理方法．既有直观的实验演示，又有学生的图形观察；既要求学生从实验中归纳结论，又要求学生理解图形用实验验证．对发现的结论用自己的语言、文字语言、字母表达式表示出来．让学生充分地进行实验、观察、归纳、表达、应用．应突出对等式性质的理解和应用．实验演示、观察图形、语言叙述、字母表示、初步

2、应用等都是为了使学生能理解性质，在解方程的过程中，要求学生说明每一步变形的依据，解题后及时地进行小练，围绕本节课的重点，也为后续的学习打下基础．