争做文明人倡议书与争做文明公民倡议书汇编.doc

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1、争做文明人倡议书与争做文明公民倡议书汇编　　争做文明人倡议书与争做文明公民倡议书汇编争做文明人倡议书“讲文明话、行文明举、做文明人”倡议书老师们、同学们举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。　　古人云“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。　　文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。　　千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德。　　没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？由此可见，文明对国家和个

2、人有多么重要！为了进一步弘扬中华民族的传统美德，建设文明和谐校园，现特向全校师生发出如下倡议老师们应以优良的教风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生。　　切实做到举止得体、穿戴整齐、语言规范，不乱扔垃圾，不乱停乱放交通工具，遵守国家法律，遵守交通规则，遵守社会公德，遵守学校有关规章制度。　　学生们应认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。　　具体做到　　一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语。　　二、关心爱护每一

3、个同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助。　　三、勤劳俭朴，不铺张浪费，节约水电。　　四、男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆、不佩戴首饰。　　头发干净整洁，不染发、不烫发。　　五、上课和自习在教室内文明学习，不睡觉，不大声喧哗；下课不在走廊起哄打闹。　　六、注意公共和个人卫生，不抽烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪。　　七、文明上网，合理科学利用网络资源，不进入卡拉OK、舞厅等娱乐场所。　　八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画。　　在校园里，我们是文明的师生；在家庭中，我们是文明的家长和文明的孩子

4、；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。　　老师们、同学们，让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，从小事做起，团结一心，共同努力，让校园成为文明之花遍地盛开的花园，成为环境优雅的学习乐土。　　政教处城关中学团委二○○九年三月十六日篇二争做文明员工倡议书争做文明员工倡议书职工同志们职工素质是企业之魂。　　每一名职工的一言一行、一点一滴无不折射出个人的修养、心灵的阳光，无不展示着企业的形象。　　马口矿是我们共同工作的地方，这里的花草树木，公物设施，优美环境因你的存在而显得骄人多姿，作为机电部的一员，有责任，也有义务去维持和保护这良

5、好的工作环境。　　为此，我们倡议　　1、文明养成从我做起。　　我们要通过自己良好的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为企业增添亮色。　　要从身边的点滴小事做起（如接听电话时的一句“你好”），自觉遵守行为规范和劳动纪律，养成好学习、重礼仪、讲文明、守公德的良好习惯。　　2、告别陋习从我做起。　　管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰，不大声喧哗；管好自己的手，不损坏公物，不乱扔烟头、垃圾，保持环境干净。　　养成良好的卫生习惯、文明习惯和健康的生活习惯，使工作环境更加优美整洁，职工更加团结、友善、和睦。　　3、团结友善从我做起。　　社会呼唤爱心

6、，人人需要关爱。　　同在一个企业生活、学习和工作，是缘分。　　让爱心、善心与我们同在。　　“赠人玫瑰，手有余香”，在他人遇到困难时伸出援助之手，真诚关心帮助，共同营造互相关爱、和谐美好的人际关系，做一名友好亲善的好职工，让我们周围多一份人文情怀，多一些包容的时代气息安全生产从我做起。　　“关爱生命，安全先行”是每一名职工的共同心声。　　积极倡导安全生产，文明作业，自觉摒弃违章操作，坚决抵制危险作业，增强全员安全意识，自觉遵守安全规章制度。　　牢记“平平安安上班来，高高兴兴回家去”安全警语。　　5、相互监督从我做起。　　你的言谈举止，文明礼貌，行为规

7、范都受他人关注。　　良好的行为展示你的品质，你的素养，彰显个人魅力；不良行为则被冠以“没修养，没礼貌，不卫生”等。　　这些污点将影响你的人生，阻碍你的发展。　　6、人人参与从我做起。　　从现在起，“提高素养、告别陋习、团结友善、安全生产”。　　人人行动起来，积极参与倡议活动，因为有你的参与将使活动更加完美和圆满。　　职工同志们，让我们积极行动起来，从我做起、从现在做起，告别不良陋习，争做文明职工，形成以点带线，以线带面，以面带体的良好氛围，为早日把我矿建成更加团结、和谐、奋进的一流企业而努力！机电部20**年8月15日篇三发出争做文明员工倡议书**

8、公司发出争做文明员工，建设和谐企业倡议书**公司广大员工倡导文明言行、倡树文明形象是提升全社会文明程度的一项基础性工作，也