《周公诫子上课用》PPT课件.ppt

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1、古代父母教育子女的典故有哪些？南宋的岳母刺字画荻教子战国的孟母三迁课前知识知多少选自《韩诗外传》，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人。自学检测v开篇第一句话有什么作用？v文中提到自己“握发吐哺”的经历与“桀纣亡身”的历史有什么作用？v结尾作者运用了什么修辞，起到什么作用？v文中提到的六种美德是什么?用自己的话怎么理解？根据课文内容思考：首句的作用是什么？“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的背景，突出诫子的必要性、重要性。在周公大段诫子的话中，论点是什么？“往矣

2、，子无以鲁骄士”是周公诫子的第一句话，也是这段话的论点，即告诫儿子不要怠慢、轻视人才。运用了什么论证方法？1、“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。是正面阐述：首先用实例说明，周公以自己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子；（事例论证）2、吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众兵强，守之以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。”周公以圣言相劝，介绍自己所听到

3、的圣言，即遵循的六种“谦德”。（道理论证）3、“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。”是反面论说。运用正反论证的方法，增强了说服力。得出了什么结论？末句“可不慎欤”起到了总结问题的作用，并以反问呼应首句，增强肯定的语气。周公从哪六个方面阐述“谦德”的具体内容及意义？在语言上有何特色？其一，“守之以恭”就会得到荣耀；其二，“守以俭”就会安定；其三，“守以卑”就是高贵；其四，“守以畏”就意味着胜利；其五，“守之以愚”就是明智；其六，“守之以浅”是一种聪明。这六个分句构成一组排比句，既从不同角度反复强调了“谦德”，又气势充沛，具有强烈的感染力。小结：

4、成王封伯禽于鲁背景周无以鲁国骄士中心句谦公虚周公执政“握发吐哺”事实例证诫正谨圣言相告，六种谦德道理为证慎子桀、纣不谦失天下反面论证反可不慎欤反问结束，首尾呼应译往文：去：，到周…成…王去将鲁地以封：给因周为公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封骄：怠慢、轻视士：人才相：辅佐于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身轻：轻微，浅薄兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。然：但是哺：口中含嚼的食物犹：还闻：听说德行:道德品行宽裕:宽大宽容守：保持以：用，用来恭:肃敬，谦逊有礼。荣：得

5、到荣耀俭:行为约束而有安：拥有安定（形作动）节制，不放纵。（形作动）位高势盛1、周公为什么诫子？2、周公诫子的中心内容是什么？3、周公怎样劝诫儿子的？4、周公提出的“六德”是什么？你认为文中提到的“六德”在今天有何现实意义？交待诫子背景——突出诫子的必要性、重要性周无以鲁国骄士（中心论点）谦公（举例论证）周公执政“吐哺握发”虚谨诫（道理论证）圣言相告，六种谦德慎子（举例论证）桀、纣不谦而失下反问结束，首尾呼应——可不慎欤懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导。周公用自己握发吐哺、礼贤下士的事实告诫儿子：贵为君王，更应该谦

6、虚谨慎，戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。（2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。德行宽裕，守之以恭者，荣；(恭敬)立土地广大，守以俭者，安；(节俭)身禄位尊盛，守以卑者，贵；(谦卑)、治人众兵强；守以畏者，胜；(警备)国聪明睿智，守之以愚者，哲；(大智若愚)博闻强记，守之以浅者，智。(放低姿态)一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就更要有一种谦虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；

7、一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。周公为什么诫子周公诫子背景周公诫子内容提出中心论点（起）论证结构正面阐述（承）反面论证（转）结语，突出中心（合）博闻强记贵为天子富有四海握发吐哺练习：3.解释下列句子点滴积累：1.从以上句子中能引申出哪几个成语？握发吐哺博闻强记贵为天子富有四海4、填空。1.《周公诫子》选自《韩诗外传》、作者韩婴，西汉朝古今诗学“韩诗学”的开创者。2.周公，是周初的政治家，姓姬名旦，曾帮助武王灭商。3

8、.第一句：交代周公诫子的背景，突出诫子的必要，重要性。4.从第二句“周公诫子曰”到结尾。写周诫公子过程。重点实词v诫：告诫，警告劝诫。v俭：行为约束而