小学数学课堂提问有效性调查表(教师).doc

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1、小学数学课堂提问有效性调查表教师姓名：单位：年龄：从教数学年时间：1、数学课堂教学中，学生能回答你的提问吗？（）A大多数学生能B基本能C极少数学生能D基本不能2、你会在课前精心设计课堂提问吗？（）A有时会B基本不会C有时间会D没时间就不会3、你的提问能激发学生思维吗？（）A都能B有时能C基本不能D没管那么多4、课堂提问越多越好吗？（）A不是B是C不知道5、你的提问是否能激发小组讨论。（）A能B否C有时能6、你觉得一堂数学课提问多少才恰当？（）A一两个B三四个C看情况而定D无所谓7、你反思过课堂提问的有效性吗？（）A反思过B偶尔反思C从没有反思8、你经常设计学生提

2、问吗？（）A经常B偶尔C从没有9、对于学生回答不上的提问，你的做法是（）A引导学生寻找答案B直接告诉学生答案C批评学生10、你觉得你的课堂提问有价值吗？（）A有B经常有C偶尔有D没有11、你觉得你重视课堂提问吗？（）A重视B不重视C偶尔重视D看情况12、对于学生回答不上的提问，你找过原因没（）A每次都找B从没有找过C偶尔找过13、你觉得你课堂提问的水平（）A有很高的水平B一般C没有水平D偶尔很有水平14、你觉得本班学生提问的水平（）A大多数同学的提问都有水平B有一部分同学的提问很有水平C只有个别同学的提问较有水平D所有同学的提问有没有水平15.你觉得课堂教学中，

3、什么时候的提问最有效？答：