新课程课堂教学评价量表.doc

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1、教师课堂教学评价量表姓名学科授课班级课型时间课题课时评价指标权重评价等级得分ABCD教学目标10分①符合学科课程标准和教材的基本要求及学生的实际：包括知识、技能、过程方法、情感、态度价值观等方面，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生差异。55432②教学目标明确、具体、可操作性强。55432教学内容15分①结构化：形成合理的知识结构，突出重点、兴趣点，难易适度。55432②生活化：学习内容融入学生经验之中，联系生活和社会实际，适时拓展；强化实践贯穿体验与感悟。55432③整合化：正确把握学科和知识、思想和方法，重视

2、教学资源的开发与整合。55432教学过程15分①课堂气氛宽松、和谐、活跃、有序、师生关系融洽，尊重每一个学生。55432②为每个学生提供平等参与的机会，引导学生主动、合作学习，组织多种形式的探究讨论、交流等活动。55432③鼓励学生大胆质疑，发表不同的意见，以学生问题为出发点，实现动态生成的教学过程。善于鼓励学生参与，点评适宜。55432教学方法15分①寓学法指导、德育于教学之中，指导具有针对性、启发性、实效性。55432②因课制宜，因材施教，教法择优组合，为学生的学习设计并提供合理的学习资源，学习活动所需的相关材料充足

3、。55432③现代教育技术应用适时适度，操作准确、熟练。55432学生活动15分①学生对问题情景关注，参与活动积极主动。55432②学生参与活动的人数较多；参与学习活动方式多样；参与活动的时间充分。55432③学生能提有意义的问题或能发表个人见解；大多数学生能按要求进行操作；能够倾听、协作、分享。55432教师素养10分①有较强的组织协调能力、应变能力和即时性评价能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。55432②教师情绪饱满、语言生动准确，教态亲切有感染力，板书工整，规范。教案规范。55432教学效果20分①基本实

4、现教学目标，多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获。课堂练习与检测效果好。77543②学生在学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。77543③学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。66432评语 总分 等级改进建议注：应用多媒体、学案导学等新的教学手段适量加5分左右。