护理教学查房课件.ppt

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1、点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本护理教学查房规范内容护理教学查房的概念护理教学查房的目的护理教学查房的类型护理教学查房的实施护理教学查房的要求一、概念护理教学查房是以临床护理教学为目的、以病例为引导、以问题为基础、以护理程序为框架、PBL与病程相结合的护理查房，旨在培养护生理论与实践相结合，并提高其综合能力。内容包括分析典型病例，指导护生正确运用护理程序；检查教学计划、教学目标落实情况；教导或示范护理技术操作。二、护理教学查房的目的促进各层次护士及学生的业务水平巩固护士及护生的医学基础知识培

2、养发现问题、解决问题的能力丰富临床经验锻炼语言沟通和应变能力三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类：1、由护士长或护理部组织的教学查房：方式：以疾病或问题为重点病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等2、由带教老师组织的教学查房：方式：以教学大纲、计划、课程要求为重点病例选择：以典型病例为主根据教学查房的内容分类：以病人为中心的护理程序查房以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查护生解决实际问题的能力。以护理质量为中心的评价性查房床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士长在每个责任

3、组抽查2、3名危重、新入院或大手术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题.（护理部查房形式）以护理技术为中心的操作性查房有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。以护理管理为中心的管理性查房：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、查对制度、消毒隔离制度等落实情况目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。（护理部查房形式)1234按教学查房的指导思想分类：传统的护理查房整体

4、护理查房②以护理程序为框架查房以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结.从评估、诊断计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价⑴病人得到了什么样的护理?⑵护士为病人解决什么问题?⑶病人是否达到健康目标?①+②两种方式的结合①以问题为基础查房从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。缺点：A重知识的传授而轻能力的培养B只见疾病不见人C与业务学习相混该种查房模式现已少用四、护理教学查房的实施1、查房前准备2、床旁查房3、评价、总结查房1.1备课提早3d选择本病区1例典型病例进行备课，和责

5、任护士一起进行问诊、护理体检以及对病人的生理、心理、社会状况进行全方位的评估，从而确定本次查房的知识点和讨论重点。1.2制作查房课件采用演示文稿(PPT)的形式，护理计划的PPT由责任护士完成，各知识点的PPT由病房高年资护士查阅相关资料并完成制作，最后由护士长汇总，制作成完整的护理教学查房的多媒体课件。1、教学查房前准备1.3病人的准备事先向病人说明本次查房的目的、查房时需要询问的病史、根据疾病进行针对性的护理体检等，以征得病人的同意，并取得病人的配合。1.4上报科护士长将查房的简要流程、病例简介及多媒体

6、课件以电子邮件的形式上报科护士长。1、教学查房前准备1、入病房：主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按要求站位注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合，注意病房其他病人的反应2、查房实施程序查房人员的站位：（可根据实际情况进行调整）病人右侧病人左侧床尾主查护生(士)责任护生或辅查护其他护生、及指导老师生、护士长护士（带教老师）（护理部人员）护师、护士123病人基本情况病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果目前存在的问题与依据2、病例汇报：可先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说明本次查房的目标。

7、2、查房实施程序3、护理评估：护理体检：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）；带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等；2、查房实施程序评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果；与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等；离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢。2、查房实施程序小结（在办公室进行）(1)、呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容。(2)、回顾问题，检验教学查房成果

8、。(3)、通过有序的分析，使学生学习如何发现问题，提出问题和解决问题(4)、查房内容适度展开，根据科室开展的新技术、新项目布置新的学习任务等（注意：结合本次查房目标及病人实际问题）。3、评价、指导、总结五、教学查房中应掌握的七项内容：（一）、教学准备：1、熟悉病情2、按教学大纲要求计划教学内容3、参考相关专业资料4、时间安排（一般至少提前两至三天）（二）、确定教学目标1、本次查房要传授给学生什么？2、要求学生掌握