二年级书法课课件..ppt

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1、你早期的文字人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在隔离不等的距离，打上不同形式的结，然后再依拴在一根较粗的主绳上。其中记载的事大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。还有得人曾经使用过“物语”，就是用一件具体的事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与感情的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。中文字起源于图

2、画。在中文字产生的早期阶段，象形字的字形跟它所代表的语素的意义直接发生联系。虽然每个字也都有自己固定的读音，但是字形本身不是表音的符号，跟拼音文字的字母的性质不同。中华汉字，生动形象传播文明，盖世无双连缀成句，顿挫仰扬书法特长，各具特长11仓颉造字传说仓颉创造了文字这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符

3、号来表示我所管的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情管理得头头是道。黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这么，形成了文字。12图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。于省吾先生考证：“五作×，七作＋，十作

4、，二十作

5、

6、，示作Ｔ，矛作↑等……我认为这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。”图画文字“旦”图画文字“斧”或锛泰山石刻峄山石刻铸有小篆文字的秦虎符甲骨文之父—王懿荣甲骨文书法欣赏纂体书法欣赏草体书法欣赏行书书法欣赏楷书隶书王羲之 《兰亭序》（神龙本)柳公权《玄秘塔碑》

7、颜真卿《多宝塔碑》张旭《草书古诗四首》(局部)赵佶小楷千字文根据自己的属相,学写甲骨文动动手鼠牛虎兔猴羊马蛇龙狗鸡猪三、印宗秦汉２００８北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”会徽蕴含了哪些传统文化精华与现代意识？