2017中考化学（甘肃地区）总复习专题训练专题四 实验探究题.doc

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1、专题四　实验探究题1．(2015，巴中)某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。实验步骤实验现象结论小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH＞7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质(1)小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也呈碱性pH>7。(2)小李同学的实

2、验中观察到实验现象A为有白色沉淀产生。该反应的化学方程式为BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl。(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质。为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。(4)小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”)。【反思】(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(用化学方程式表示

3、)。【拓展应用】(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl(填一种试剂即可，用化学式填写)。(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液。2．(2015，重庆)氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的三组实验。(1)实验1中，两支试管的溶液都变成红色。(2)实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4，该反应的基本类型是复分解反应。(3)实验3中，李红同学

4、向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O，B中无现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究：【提出猜想】猜想1：溶质只有氢氧化钠；猜想2：溶质只有碳酸钠；猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠；…【实验和结论】实验实验现象结论取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀，溶液呈现红色猜想3成立【反思与评价】老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想2(填数字)也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液

5、。3．(2016，甘肃)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是稀盐酸与氢氧化钙在溶液中不能共存。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步

6、骤或实验现象。方案实验步骤实验现象方案一取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红色方案二取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝色方案三取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入碳酸钠溶液等产生气泡【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的碳酸钙，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。4．(2015，兰州)人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究

7、。【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】Ⅰ.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。【实验探究】(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性。(2)小芳同学根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水。(3)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是CO。他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置。②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”)；若猜想Ⅱ成立