C语言程序设计教程PPT.ppt

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1、C语言程序设计与实训教程主编李小遐前言本书是为高职高专层次各类院校编写的C语言学习教材。高职高专类学校人才培养的目标是技能型、应用型。所以本书作为C语言的入门级教材，在教学内容的整合上以实用为主、知识够用为原则，将一些理论性强或不太实用的内容做了一定的处理，比如降低难度或适当删减。针对高职高专类学生的特点，编者特别强调在实践过程中学习C语言，领会程序设计的方法。所以本书的编写思想是以程序案例驱动，将语法知识点同实际编程相结合，避免纠缠于语法细节。按照“提出问题—分析问题—用C程序解决问题—分析程序中的语法现象”的路径来讲解，有利于培养学生

2、分析问题与解决问题的能力，也使得学生对语法的理解更为容易。下一页返回前言教学内容安排的是否合理，直接影响学生的学习效果。因此，本书特别注意前后内容的编排和衔接，以方便教师讲授和学生学习。本书各章按以下形式组织：学习目标为教师和学生规定明确的教学目标和学习目标。学习内容给出本章所有知识点。授课内容教师课堂讲授内容。为了弥补C语言语法的枯燥，本书配备大量的教学实例，而且特别注重这些实例的合理性和趣味性。本章小结总结本章重要知识点，帮助学生整理复习。实训本章实训内容及指导。针对本章所学的语法知识，精心设计了上机实训内容指导，既方便教师布置学生上机

3、实训作业，也便于学生上机前准备和上机后总结，书写实训报告。习题对本章内容的练习和巩固。上一页下一页返回前言书中还设置了“提示”和“小测验”环节。容易出错的内容或特别需要说明的内容，以提示形式给出，比较醒目容易记忆，小测验中提出的问题便于学生举一反三。本书增加了C语言程序综合实训一章，从应用程序开发的角度介绍了程序设计的一般步骤，给出了课程综合实训的计划和安排，供授课教师参考。本书提供可直接使用的电子教案(PPT)，教师也可以根据需要修改后使用。本书提供教学案例集，其中包括全书所有实例的源代码文件、各章的实训题目及习题答案。源代码均在Visu

4、alC++6.0下运行通过，所有实例的输出结果均采用屏幕拷贝后截取所得，充分体现了源代码的正确性。本书编写成员均是教学一线的专职教师，有多年讲授本课程的实际经验，这样确保了教材内容的正确性和实用性。上一页下一页返回前言本书由陕西国防学院李小遐担任主编并负责全书的策划和统稿，陕西国防学院刘慧梅担任副主编。参加编写的人员有陕西国防学院宫护震，陕西国防学院魏晓艳，…。其中李小遐编写第1、2、3、7、11章，刘慧梅编写第6、8章，魏晓艳编写第4、10章，宫护震编写第5、9章及附录。本书在编写过程中，参考了大量的文献资料，在此对这些文献资料的作者表示

5、诚挚的谢意！由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有错误和疏漏之处，恳请读者批评指正。编者2007年11月上一页下一页返回内容简介本书是C语言的入门教材。全书共有11章，把C语言的学习分为三大部分。第1部分（第1，2章）介绍了C程序的基本框架，C程序的实现过程，数据类型及数据处理等程序设计的基础知识。第2部分（第3，4，5，6，7章）介绍了三种结构程序的设计，数组，函数等内容，培养程序设计的基本能力。第3部分（第8，9，10，11章）介绍了指针、结构体、文件，应用程序的开发过程等内容，培养设计应用程序的能力。全书始终以程序案例驱动，将语法

6、知识点同实际编程相结合，循序渐进，实例丰富有趣，便于教师讲授和学生学习。每章配有上机实训内容指导，便于学生上机实践。本书适合作为高职高专层次各类院校的学习教材，也适合作其他人员学习C语言编程的入门书籍。上一页下一页返回目录第1章C语言程序基本框架第2章基本数据及其运算第3章顺序结构及其应用第4章分支结构及其应用第5章循环结构及其应用第6章数组及其应用上一页下一页返回目录第7章函数及其应用第8章指针及其应用第9章结构体及其应用第10章文件及其应用第11章C语言程序综合实训返回上一页第1章C语言程序基本框架第1章C语言程序基本框架学习目标初识C

7、语言程序，了解C语言程序的基本构成及构成元素，掌握C语言程序的上机操作过程。学习内容C语言程序的组成，C语言程序的实现过程及开发环境。下一页返回目录1.1初识C语言程序1.2C语言程序的实现1.3本章小结1.4实训返回上一页1.1初识C语言程序C语言是一种应用广泛的计算机程序设计语言，学习程序设计语言是使用计算机和研制计算机软件的必由之路。现在就让我们通过几个程序实例，走进C语言的世界。1.1.1C程序实例【例1-1】第一个C程序，在显示屏上显示信息：ThisismyfirstCprogram!【程序代码】#include"stdio.h"

8、main(){printf("ThisismyfirstCprogram!");}下一页返回1.1初识C语言程序程序执行后得到的输出结果为：程序分析：（1）本程序非常简单