说明文阅读指导.doc

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1、说明文阅读指导一词性¡词性:根据词的语法特点来划分的词的类别。¡（1）实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。¡（2）虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。一．名词1、表示人或客观事物的名称的词叫名词。如：“白居易、李白、黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机、云南、上海；”。2、表示抽象事物名称的词叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。3、方位名词：“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东“南”“西”“北““中”4、时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。5、处所（地点

2、）名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。●名词的主要语法特点：（1）不能用”不“来否定，如不能说”不帽子“。（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李［昨天］迟到了。（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。等。二．动词表示人或事物的动作、行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。　1、表示一般动作行为的：如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识”等。　2、表心理活动的：如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词

3、前面往往可以加上“很、十分”。　3、表能够、愿意的叫叫做“能愿动词”：“能、要、应、应该、应当、肯、敢、得（dei）、能够、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。4、趋向动词　(动词的附类，表示从近到远、从远到近、从低到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或其他虚化的意义。如“进来、进去、出来、出去、上来、上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”等。)5、”是“表判断的，叫判断动词。动词的主要语法特征：●动词可受副词”不“、

4、”没“的修饰。●动词经常作谓语，后面可以接宾语。●一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或”尝试“的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等　［形容词］：表示事物的形状、性质或状态的词。可分为几类：¡表示形状的：方、圆、扁¡表性质的。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。¡表状态的。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟●形容词的主要语法特征：□形容词一般都能做定语。□形容词一般不能做宾语。□一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白【数词】：表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。前

5、者由系数和位数组成。系数包括“零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”，位数包括“十、百、千、万、亿”等。二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。序数词一般由基数前加“第、初”构成。数词中还有分数，小数，倍数，概数。如：三分之二，一点五，五倍，十几。【量词】：表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。名量词是人和事物的单位，如：张、本、只、个。动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三

6、圈）。【代词】：代替人和事物名称的词。分为三类：　　1.人称代词包括三种代词：　第一人称：我、我们、咱、咱们；　第二人称：你、你们、您、您们；　第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家　2.疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。　3.指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。二、说明文阅读指导。学习方法：　　首先明确说明对象；其次是要抓住被说明对象的特征；第三步是掌握文章的说明方法；分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、引用、下定义、

7、作诠释、摹状貌、画图表等；第四步是弄清说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；第五步是掌握说明文的结构：“总——分——总”式、“总——分式”、“分——总”式等。最后一步是掌握说明文语言的特点：准确性、生动性、平实性。（说明文主要是用来传播知识的，要使传播的知识准确无误，必须使用准确的语言客观地解说事物、阐明事理，否则稍有差错，就会失之毫厘，谬以千里。）实战演练（一）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的

8、雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不