身边的化学物质知识梳理.doc

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1、身边的化学物质（第1课时）一、知识梳理1．通常状况下，氧气是一种无气无味的气体，密度比空气密度略大，因而可用向收集，_______溶于水，因此，也可用排水法法收集2.铁在氧气中燃烧的现象是反应方程式为.做该实验时要在细铁丝末端系上一根火柴梗的目的是.氧气瓶底铺少量的纱子或加少量水的目的是.3.镁条在空气中燃烧的最能说明发生了化学变化的现象是,反应方程式为.4.红磷在空气中燃烧的反应方程式为是该反应产生大量的而不是雾。.5.硫在空气中燃烧产生的火焰是色，在氧气中燃烧燃烧产生的火焰是色6.分别写出氢气、一氧化碳、甲烷在氧气中燃烧的反应方程式这三种物质都是无色气体，鉴别它们可

2、以根据它们的不同。7.氧气的化学性质比较活泼,许多物质会与氧气发生反应，物质与氧气发生的缓慢的氧化反应叫缓慢氧化,如生活中的。8.举出氧气的两个重要用途9.工业上制取O2是用的分离液态空气法,其原理是根据氧气和氮气的不同.该过程属于____________变化。10.写出用高锰酸钾和过氧化氢制氧气的反应方程式_____________________________________________________________11．现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之前应对实验装置进行。（2）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是。（3）可用于实验室用

3、高锰酸钾制备和收集O2的一套装置是（填字母，下同）。⑷写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置是，并据此选择上图中组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。⑸写出实验室用用金属锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式__________________________.制备和收集较纯净的氢气的一套装置是（填字母）。二、牛刀小试1．（1）要证实“氢气的密度比空气小”，这属于氢气的_____（填“物理”或“化学”）性质，请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关的现象________________________。（2）点燃氢气，试验“氢气在空气中

4、燃烧”。在点燃氢气前，必须检验氢气的_______________，以防发生_______________。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生__________色火焰。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是____________________________________.2.下列关于氧气的说法中，错误的是（   ）A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减

5、少3．下列说法错误的是（   ）Ａ．氢气是由很多氢气分子构成Ｂ．氢气具有助燃性Ｃ．氢气难溶于水，所以可以用排水集气法收集Ｄ．点燃氢气等可燃性气体前，必须先检验其纯度4.下面制取氧气的操作正确的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾进入导管。B．当导管口有气泡产生时立即收集C．从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上D．用向上排空气法收集氧气5．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：⑴分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置（填字母）⑶某

6、同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热⑸装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物身边的化学物质（第2课时）一、知识梳理1、将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，看到紫色石蕊试液由紫色变色，因为（用方程式表示，下同），生石灰常用来作为干燥剂，因为，电解水时发生的反应是，水是常用的溶剂。2、实验室制氧气可以用一种液体和一种固体常

7、温下反应，反应方程式是3、一氧化碳是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，有剧毒，香烟燃烧产生的烟气中含一氧化碳，最容易与人体中的结合；一氧化碳具有可燃性，能用作燃料，反应方程式是，工业上还用它来炼铁，以赤铁矿石（含Fe2O3）为例，写出反应方程式。4、通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，溶于水，因此不能用收集，只能用收集，它的固体俗名，能用来作制冷剂。一般情况下CO2不支持燃烧，也不能燃烧，常用来作剂；检验CO2的反应现象是。实验室用和来制取CO2，反应方程式是，工业上煅烧石灰石也能得到CO2，反应是，CO2还参与绿