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《【精品】五年级下册语文第二单元训练 （人教新课标，含答案）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元训练一、用“√”给加点字选择正确的读音。1.草铺横野六七里(pūpù)2.收篙停棹坐船中(hāoɡāo)3.清平乐(lèyuè)4.最喜小儿亡赖(wúwánɡ)5.溪头卧剥莲蓬(bōbāo)二、读拼音,写词语。mùtónɡ( ) suōyī( ) shǒubì( ) límǐ( ) miánǎo( )huòhuàn( )fánɡài( )chīmí( )xiūkuì( )xìnɡkuī( )三、按要求组词。1.填写同音字组成词语。zhān
2、 ( )帽 ( )贴 ( )染 ( )仰mò寂( )沙( )沉( )( )水2.比一比,再组词。袍( )炮( ) 陶( )淘( ) 咀( )沮( ) 愧( )魁( )四、把下列词语补充完整,并选词填空。随心所( ) ( )尽脑汁 一( )正经 废( )忘食情不自( )翻来( )去默不( )声光( )四射1.我们在任何场合下讲话都应慎重,不能 ,想说什么就说什么。 2.这道题很难,小丽 ,也没想出
3、解题方法。 3.他做什么事情都 ,从不马虎草率。 五、写出下面句子使用的修辞手法。1.我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。( )2.骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!( )3.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?( )4.(孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。( )六、按要求改写句子。1.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句) 2.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。(不改变原意,调整语序写句子) 3.有时不但没有盖上菜种,反而把
4、它踢飞了。(用关联词语“不但……反而……”造句) 4.教室里安静得出奇。(改为夸张句) 5.听完这句话,你大概一定忍不住会哈哈大笑。(修改病句) 七、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。1.辛弃疾的《清平乐·村居》一共刻画了四位人物形象。( )2.《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音,她的原名是林含英,我们曾学过她写的文章《窃读记》。( )3.《祖父的园子》出自长篇小说《呼兰河传》,作者是萧红。在作者眼中,祖父是慈爱的,园子是多姿多彩的,自己的童年生活是无忧无虑、自由快乐的。( )4.《童
5、年的水墨画》中“黑旋风”指李逵,“浪里白条”指张顺,他们都是《三国演义》里的英雄好汉。( )八、日积月累。1.天行健, 。 2.在追寻理想的过程中,我会用《离骚》中的“ , ”这句名言来激励自己不断努力。 3.与“千里之行,始于足下”这句话含义相同的名言警句还有“ ”。 4.每当读到雨来、王二小的故事,我就会想到《传家宝》中的“有志不在年高, ”这句名言。 5.妈妈经常用“ ,一
6、寸光阴不可轻”来教育我要珍惜时间,勤学上进。 九、阅读理解。(一)课内阅读。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝
7、一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”1.写出下列词语的反义词。软——( ) 幼稚——( ) 寂寞——( )2.用“ ”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。 3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛,爸爸认为 ,而文中的“我”认为 。 4.你觉得文中“我”是一个怎样的孩子? (二)课外阅读。 我的童年,像彩色的梦!沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中
8、,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那,也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚
