多媒体技术应用模块.doc

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1、课题：多媒体技术应用模块一、学习目标1、知识与技能目标：熟悉信息与社会，图形图像的采集与加工，视频信息的采集与加工，动画制作，多媒体信息的集成与交流。2、过程与方法目标：通过复习巩固已有知识，通过能力训练加深对知识的理解，提高利用所学知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观目标：提升信息素养，调动学生的学习兴趣，消除对计算机的神秘感，激发学生的学习动机，培养学生形成使用计算机的良好习惯。二、知识结构主题一 信息技术与社会1．多媒体技术的概念与特征。(1)媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。在计算机领域中媒体有两种含义：一种是

2、指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种是指信息的载体，如文字、声音、图形、图像、动画、视频等信息表现形式。多媒体计算机技术中的多媒体是指后者。媒体通常分为五类：感觉媒体：是指能直接作用于人的感觉器官，从而使人产生直接感觉的媒体，如语言、文本、图像、声音、动画等。．表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，如文本编码、条形码等。显示媒体：是指为信息输入／输出的媒体服务，用于电信号与感觉媒体之间产生转换，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等。传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质，如电

3、缆、光缆等。(2)多媒体技术是指利用计算机综合处理(获取、编辑、存储和显示等)多种媒体信息(文本、图形、图像、音频和视频等)的技术。(3)多媒体技术的特征：1、可集成性（多媒体学习软件）2、交互性（多媒体仿真实验室、游戏）3、超媒体的信息组织形式（光盘、电子书）4、通信线路的可传播性（网络视频会议、实况转播）l多媒体技术的发展历史和发展趋势l多媒体技术的关键技术和相关技术(4)应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等。(5)发展趋势：（大纲）高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准

4、化（便于信息交换与资源共享）。计算机颜色显示模式（ＲＧＢ：红绿蓝）主题二图形、图像的采集与加工1．图形、图像的基本描述。(1)图形、图像的数字化处理：将图形、图像用O、l编码是计算机处理图形、图像的前提，将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程，主要包含采样、量化和编码三个步骤。(2)图像文件的分辨率和大小。图像分辨率是决定图像清晰度的一个指标。  图像分辨率＝像素数/图像线性长度（英寸）（单位：PPI）  图像文件的大小用计算机存储的基本单位字节（B）来度量。  计算机存储的最小单位是位（b），通常1B=1b，即1字节=8位。  不同色彩模式的

5、图像中每一像素所需字节数不同，其中RGB图像中的每一个像素颜色由三个字节组成的数值表示。  色彩深度：每个点的某一因素的数据位数，如RGB色彩空间（可以表示8×3=24bit，共224=16MB种不同的颜色，称为真彩色）图像文件的大小用计算机存储的基本单位字节(bit)来度量，不同色彩模式的图像中每一像素所需字节数不同，RGB图像中的每一个像素颜色由三个字节组成的数值表示。分辨率、图像尺寸与图像文件大小的关系(以RGB图像为例)：图像文件大小=3×图像分辨率×图像打印长度×图像分辨率×图像打印宽度(3)显示分辨率PC机显示器的屏幕区域用屏幕的横向像素X屏幕的纵向

6、像素表示。例如,640X480(Pixel)、800×600(Pixel)和1024X768(Pixel)等。它只会影响图像显示的范围，不会影响图像的输出质量。(4)数字图像的两种形式：位图图像、矢量图形。  位图图像：记录图像以像素为单位，与图像分辨率及显示分辨率有关，放大失真（马赛克）  矢量图像：由一串可重构图像的指令构成。与分辨率无关，放大不失真(5)图形、图像色彩的三要素：当使用色彩时，任何一个色彩都有色相、亮度和饱和度三个方面的属性，称为色彩的三要素。(6)图形、图像文件格式：常见的图形、图像文件格式有BMP、GIF、Pcx、TIF、JPG、PDF等

7、。(7)、图形、图像文件的压缩  编码（压缩原文件中的数据）  解码（使压缩数据还原成压缩前的数据）(8)、数据压缩的两种方法  有损压缩：利用人眼视觉特性针对性简化不重要数据，以减少总的数据量。不可逆，一般用于图像、音频、视频，压缩比大，如JPG：1:10、1:20、1:40。  无损压缩：将相同的或相似的数据或数据特征归类，使用较少的数据量描述原始数据，（改变描述方法）。可逆，一般用于文档、可执行文件，压缩比小：1:2、1:4(9)、多媒体文件的压缩过程  变换部分（一一对应，去除相关）→量化部分（信息损失，不可逆）→编码部分2．图形、图像的采集。(1)扫描

8、仪可以将原稿数字化后输入