北师大初中历史七下《第6课 开放与交流》word教案 (15).doc

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1、第４课开放与交流课题第４课开放与交流　本学期总6课时本单元第6课时日期课型新授主备人复备人审核人一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括遣唐使、唐文化对日本产生的影响、鉴真东渡、玄奘西游和国际性大都市长安的史实2、探究随堂时期对外友好往来的原因及对历史发展产生的重大影响，比较日本和随堂政治经济文化及社会生活方面的相似性，分析佛教传播和发展过程中对唐朝所起的作用，总结唐文化的世界意义，培养归纳分析比较历史问题的能力3、通过学习鉴真六次东渡、玄奘历时18年西游等体现出的奋

2、斗精神，培养持之以恒的精神和坚强的意志。二、教学重点难点分析重点：了解唐代对外交流的盛大情况，结合地图，对唐朝与不同国家的交流进行了解，深刻体会交流的作用和意义难点：对外交流是历史发展的必然。但本科头绪较多，许多国名、地名比较陌生，学生掌握起来有一定的困难四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备启动课堂1、提问：汉朝时我国对外交流表现出哪些特点？2、课件出示：《西游记》歌曲，思考其背景？1、学生思考回答：2准备新课学习的知识结构和预习提纲与黑板上,为学本课内容做准备5自学文本指导学生看书的方法,根据《学习与检测》的知识结

3、构自学自学课本主要内容，根据问题读书，标画重点，完成自主学习部分的填空10通过李白的诗歌加深印象夯实基础对本课基础知识进行默写并检查所写内容前20名为本节课优秀学生提高学习的效率是一节课效率的关键交流学习教师答疑解惑,并对学生在学习中的方法和内容进行针对性的总结与矫正小组合作学习：1什么是遣唐使？日本为什么要派遣唐使来中国？遣唐使给日本带去了什么？2介绍鉴真东渡的艰辛历程3玄奘西游的经过和贡献7学生主持提问知识结构并对预习提纲的内容进行解析,对课本的内容进行深入得了解和掌握知识梳理列表比较玄奘西行和鉴真东渡的异同（身份、

4、目的地、途中遭遇、是否归国等）学生对照知识结构进行知识线索的总结,理清思路综述:唐代对外交流表现在哪些方面？8注意:在叙述时语言的准确与规范知识提升指导学生做<学检>的随堂演练和知识结构,特别是针对材料题和一部分选择题进行方法的指导做<学检>的随堂演练和知识结构15充分利用材料来理解本节课的内容.板书设计唐朝的对外关系中日交往：遣唐使鉴真东渡玄奘西行唐都长安教后记:借助历史文字资料，结合历史地图，深化对历史的认识，这是本课必须重视的内容之一。本科的故事性较强，可以利用学生的兴趣加强对其情感、态度、价值观的影响和教育。