创意课程—创新的盒子.ppt

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1、TheTenTypesofInnovation创新的十种形式创新盒子——从创意到创收源泉流行的观点认为，创新指的是新产品和新工艺、下一个重大事件或者世界级的发明，并且通常是由技术推动的。但实际上，在今天的组织中，创新更多地是指新观念的获取、发展和实施，通常是由思想和态度推动的。——创新创新在整体管理中的位置不止关注思维方式,更关注结果创新执行决策变革团队产品创新流程创新工艺创新构架创新服务创新低成本性能服务快速适应市场创新的展现的方式创新过程中的问题可能是：团队成员缺少创意,没有新颖的思路和办法；团队缺少创新的机制,奖励制度不明确；团队内部缺少创新的氛围,好的思路往往得不到执行；团

2、队创新的过程中成本过高,给企业带来巨大的负担；创新过程中,每个人扮演的角色定位不清晰;团队创新的成果很难运用于实际的工作过程,创新的转化困难;……培训目标树立全员创新意识，学会简便易行的6种创新方法提高员工的动手能力，跨越创造过程中的6个误区结合个体、团队、结果三个层面建立创意-创造-创收全新的创新观念理解个体在创新团队中的位置，找到合适定位，建立和谐创新团队文化以客户导向为基础，建立创新成本意识和风险意识从创新结果出发，推动创意的实现，提高组织的创造能力课程特色全新的项目体验，本次课程利用“盒子”为道具，从盒子的“破”-“立”-“收”，三个维度来说明创新的三个阶段利用科学的测评，

3、明确了创新团队中的人员的角色定位和分工，保证组织的正常运营项目的开展具有竞争性，提升人员的参与程度通过构筑六种创意方法和跨越六个创造误区，切实帮助组织提升实际解决问题的能力强化创新的客户导向和结果导向模块一：创新角色定位-热身培训目标：通过这个环节，明确创新的定义，引发针对创新的思考，明确个人的定位。操作形式：故事引导-梵天之塔-创新测试-团队组建测评介绍：背景：每一个人在创新团队中的贡献和作用是不同的，通过创新测评找到自己在创新团队中的位置，从而更有利的为创新做出贡献测评：利用美国OI测评中的一套工具，将创新角色分为四类，分别是探索者、艺术家、法官和战士形式：问卷回答，即时结果呈

4、现，类似团队角色测评整体时间：30-60分钟创新角色定位创新探索者士兵法官艺术家最佳创新团队组成：四种角色团队成员合理搭配．创新角色特点探索者艺术家法官士兵1、A兴趣广泛B想象力丰富C严肃、谨慎D结果导向2、A善于收集信息和产生想法B善于将粗略的点子或素材精加工C善于分析每个想法的意义、价值以及现实可行性D善于持续推进工作，直至产生最终结果带来价值3、A常常冒出新的点子或发现新素材B被复杂和新奇的事物所吸引C理智、冷血质，不会过分热情，也不易情绪化D说干就干，雷厉风行，办事效率高4、A经常运用头脑风暴B喜欢整合、灵活运用各种资源C喜欢分析各种事物之间的关联D可靠精确、处理具体工作的

5、能力强5、A高度热情B别出心裁C很强的批判能力D精益求精6、A反应敏捷、性格外向B喜欢安静地沉思C黑白分明、眼睛里不揉沙子D有毅力和韧性7、A对外界环境十分敏感，一般最早感受到变化B拥有高度的创造力，思路开阔，观念新C能够理清各种事物的秩序和优先级D执行到位8、A好奇心强、有实验精神B有幽默感C善于发现问题D具有高度自控力和纪律性9、A头脑开放、相信可能性B有艺术、审美细胞C逻辑思维能力强D自发性强，目的明确10、A不受条条框框束缚B善于设计、加工、包装C善于权衡利弊来选择方案D高度的规则、规范意识模块二：创新的实战演习-创意培训目标：创意是创新的基础，培养创意的团队氛围，展开对于

6、创意方法的讨论，同时引导讨论构筑创意的六种方法操作形式：建盒子项目介绍：任务：每个团队都将得到12个至15个盒子，目标是利用这些资源，所有的人要建盒子将所有队员都装在盒子里面，建的盒子的面都必须完全封闭。整体时间：90-110分钟创意——新颖与适合的平衡寻找与选择创意三个关注点：定位（创新角色）、沟通（决策效率）、创意（科学均衡）创新角色分析团队决策分析创意引导方法：摸小，换大，破疯狂（摸规律、换视角、破常规、小翻转、大夸张、尽疯狂）模块二：创新的实战演习-创造培训目标：关注创造过程中团队应该注意的问题，同时学习掌握跨越创造过程的六大误区，加强人员的分工协作意识操作形式：垒盒子项

7、目介绍：任务：每个团队利用我们所提供的资源在规定的40分钟时间里，将盒子尽可能高的垒起来，最低要实现13个盒子的高度。整体时间：90-110分钟创造——创意与实施的平衡实施与调整三个关注点：分工（组织）、资源（整合）、方法（尝试）跨越创造的六个误区：三“不要”三“要”（不满足于现状、不要沉溺于创意、不要让机会溜走、要付诸实践、要正面迎战、要在错误中学习）创造过程强调的是执行的方法、策略和效率模块二：创新的实战演习-创收培训目标：关注客户导向和结果导向，明确战略、执行