《路程,时间与速度》教学设计与教学反思.doc

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1、《路程，时间与速度》教学设计与教学反思教学内容：北师大版数学卩q年级上册第五单元《路程、时间与速度》教学目标：在解决问题屮理解速度的含义，掌握路程、时间与速度的关系，提高学生解决问题的能力。教学设计一、创设情最，构建路稈、时间与速度之间的关系。师：我们在生活屮经常比快慢，这里有三种动物，如果它们比赛，谁最快，谁报慢呢？（图片呈现猎豹、小羊、乌龟三种动物）生：猎豹最快，乌龟最慢。师：“猎豹最快，乌龟最慢”是什么意思呢?我们一般是怎样比快慢的.你能结合这三种小动物举个例了说说吗？生：比如大家都跑一段路，谁先到，谁就跑得快。师：你的意思是跑同样长的路。如果它

2、们都跑60米，要比谁快。看什么？（板书：起点终点）生1：看谁先到终点。生2：看它们跑的时间。师：如果知道它们跑的时间，你能比出它们的快慢吗？（呈现：小羊：30秒，猎豹2秒，乌龟1000秒）生：猎豹最快，乌龟最慢。师：你是怎么想的呢？生：谁用的时间少，谁就快。时间最多，就最慢。师：也就是说，比快慢时，路稈相同的话，我们可以直接比时间。（小黑板：路稈相同，可以右•接比时间）师：这样的比快慢的方法在生活屮很常见。比如在运动会上.很多跑步项目都是这样比的：大家跑相同的路程，谁的时问短，谁就快。师：除了这样比快慢，还有其他比法吗？（没有学生I川答）师：比如它们同

3、时跑2分钟，怎样比出快慢呢？生：猎豹最快，它跑得最远。师：也就是说，比快慢时，时间相同的话，只要比谁跑的路稈远。谁就跑得快。（小黑板：时间相同，可以育接比路程）2.设置冲突，引发问题，初步体会速度含义师：两个小学生比快慢时也碰到了问题，你能帮它们比一比吗？提出情境：谁走得快些？（小强：我走了4分钟；小浩：我走了6分钟）师：你觉得谁跑得快些？生1:我认为小强走得快，因为它走的时间短，小浩走的时间长。生2：不一定，因为小浩的家离学校可能要远一些。生3：不知道谁的家远，不能比。师：刚才两位同学的意见是说，只知道时间能不能比出他们谁走得快？生：不能比。师：需要

4、再知道什么，就能比岀谁走得快了？生：他们两家到学校的路程。教师补充信息：小浩从家到学校要走480米，小强从家到学校要走280米。学生尝试计算。师：谁走得快些?你是怎么想的？生：小浩走得快些。因为2804-4=70（米），4804-6=80（米），80比70大。（教师板书算式）师：他在比什么?生：比毎分钟谁走得多。师：算式屮的70米、80米表示的是什么？生：表示每分走70米和毎分走80米。（教师板书）师：每分走旳米是什么意思呢?我们可以在线段图上表示出来，更清楚的了解数量之间的关系。（结合生：小浩。因为都是1分钟，小浩走得多。师：小强和小浩上学的路程和用

5、的时间部不同，我们通过计算出每分走的路程帮助它们比出了快慢。像这样表示每分走70米、每分走80米称为“速度”，速度与什么有关呢？生：与路程、时间有关。（教师板书）3.解决简单问题，理解速度的含义师：速度怎么算，你会求速度吗？呈现两个问题。请学生口答。%1“神七”飞船在太空5秒飞行了约40千米，“神七”飞船的速度约是（）。%1小青骑自行车，2小时骑了16千米，小青骑自行车的速度是（）0学生口答,教师根据学生的叙述列式：40一5=8（千米）,16三2=8（千米）。师（看着黑板，表示疑惑）：“神七”飞船的速度和骑自行车的速度都是8千米，它们的速度是一样的吗?

6、你有什么想法？生：是不一样的，“神七”飞船的速度是每秒「T•米，骑自行车的速度是每时8T米。师：但黑板上写的都是8千米，这样写能区分清楚吗?有什么办法区分开呢？生：写上时间。教师根据学生的叙述分别写成8千米/秒、8千米/时，并引导学生读一读。师：速度单位与原来的一些单位不同，是由长度单位和时间单位两部分复合而成的。请同学们将刚才小强、小浩的上学走路速度的单位也改写一下。师：观察上述儿个速度，你对速度有了什么新的认识，你能说说速度表示的是什么吗？教师先请学生同桌之间说一说，再组织交流。生1：规定的时间内行的路程。生2：平均时间内行的路程，如每秒多少米，每

7、分多少米，毎时多少米。师：像这样每秒、每分、每时等单位时间内行的路程就是速度。师：速度怎样计算呢？生：路程三时间二速度。（教师板书）二、解读速度，体验速度的快慢，深化速度概念的理解。1.说说生活屮的速度师：通过刚才解决“上学路上的数学问题”，我们初步认识了速度，也知道了路程、时间与速度之间的关系，生活屮你还知道哪些速度？生1：火车的速度。生2：骑车的速度、汽车的速度。生3：跑步的速度。2.解读速度（1）解读人步行的速度。师：我们一起来了解一些常见的速度，如人步行的速度。教师呈现：人步行的速度4千米/时师：表示什么意思？生：每时走4千米。师：步行2时可以

8、走多少千米？生：8千米。师：怎么求路程的呢？生：4x2=8（T*米）。师：步行12千米需要多少