【精品】如何培养孩子的自律.doc

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1、［丄持人（语陌）］：我们应该了解一些什么样的理论知识，来培养孩子今后的自律方面呢？［14:03］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］：首先应该了解一些人的成长是怎么冋事，这些东西如果不明白的话，可能会给出一些错误的东西。就会在成长屮出现一些问题，这是我们必须要了解的一些。自律性对于孩子來说是非常重要的一种能力。［14:03］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］:我们都不希望有一个很任性的孩子。［14:04］［上持人（语陌）］：没错，那是让父母很头疼的问题。王学平：我们会以为孩子听话就是自律，这是一个错误的观念。就是说孩

2、子能够自己管住自己，这是一个真正的自律。［14:04］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］:作为一个成年人來说，比如说有的孩子老是抖腿，就是背后的东西,为什么管不住自己，实际上背后是一个意志力的问题。我是否有意志的能够管住他。不一定是自律性差，关键在于一个孩子在什么阶段。一个孩子很小的时候，是没有什么真正的自我意识的。谈不上真正的自律。但是3岁以前我们做可以培养他模仿的基础的素质。［14:05］［主持人（语陌）］：就是3岁以前？［14:06］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］：对。比如说我们坚持培养他刷牙的习惯，孩子

3、悄悄的就会学习这样的东西。一个孩子3岁以后才有真正的自我意识，他开始跟这个世界有一个区分，开始明白世界怎么冋事，我怎么冋爭。当一个人还没有自我意识的时候，我们就强迫他有自律，实际上这是一个错误的概念。最有效的建立孩子的自律性，是7—9岁的时候是最理想的。［14:06］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］：每一个孩了成长的时候都有他自C的一个关键期。就是自律方面的。比如说在成长也有一些关键点，举个例『來说，孩尹在2岁圧右的时候，是他视神经最发达的时候，这个时候培养他绘临的能力，会把他的神经元，我们成K以后会经常的关

4、闭，通常有儿亿个神经网在运作。［14:07］［上持人（语陌）］：是不是对他大脑的刺激越多，他用的越多。［14:07］［嘉宾］:他内在的能力就越强，像电脑一样。所以他每一个阶段都有一个关键的点。这个里面好多家长提的问题，1岁是安全期，我们需要拥抱他，我们需要经常阿护他，经常跟他沟通。他还是能够感觉得到的。3岁以前的恬况是关于他自信的培养。他开始wr-些自我意识出来「我们去培养他自信，自信是自律的第一个根本因索。他得相信自己，才能管住自C。在这个时候，我们要想让孩f长大变成管理自己的话，就止他自己相信自己。我们

5、有的时候跟孩子在一起的时候，不一定培养他的自信，而是去打击他的自信。我们是无意识的。因为我们头脑中有一些东西是对的，有一些东西是错误的。可是两三岁的孩/没有对错观，他认为自己这样做是会让爸爸妈妈很高兴。比如孩f端一个杯（到水,父母很担心他，担心摔了他。可能我们会说他，这么小的小孩倒什么水啊，这个可能是对他的一个打击。这个为父母服务的能力就被扼杀了。所以有很多的可能性，这个经常会让他的自信降低。小孩对事情是充满想象的，不是固定的模式的。他倒水，你会说不要这样弄，他可能把于放在杯子里，你说不要这样，不卫生，可能

6、有几百种方法，最后他只学了一种方法，就是拿把儿。所以他的自信在这个时候就会没有充分的培养。我们屮国人有一个普遍的特质，就是缺乏自信。这是我们民族教育的一个很深邃的问题，我们有人说，我们从來不会不自信，我担心会自负。其实没有存在过分一说。我的老师有一次在台湾，他80多岁过生日的时候，他分亭他的感悟和人生，他发现自己还在感悟和成长。当时三千多个学生就站起來为他鼓掌十分钟。所以说过分的自负其实不存在这个问题。［14:11］［上持人（语陌）］：所以对于孩子来说，3岁以前一定要特别小心的保护他的自信力。［14:12］

7、［嘉宾（家庭教育专家王学平）］：如果他能特别相信自己，他对自己有能力，他也有机会管理自己。［14:12］［丄持人（语陌）］：这是自律的基础？［14:12］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］:对。［14:12］［上持人（语陌）］：孩子在一周岁以内我们要给他安全的，这对他心理发育，心理健康很重要的。3岁以前要重点培养孩子自信的能力，就是将来培养他自律的基础，最重要的基础就是要有自信心。在这个问题上，父母不要担心孩子会变成自负的孩子，实际上自信是永远不够的。学习到知识也是挺开心的，也要成长。很多网友也是在提问了。我们

8、看看。红衣贝妈问，我宝宝快3岁了，我总觉得他太傲慢了，他常常被我打,打完了以后我心情很难受，请问我应该怎么办呢？［14:13］［嘉宾（家庭教育专家王学平）］:为什么会有所谓的傲慢的举动出來，要问他心里到底是怎么想的。首先打宝宝是不对的，首先要和宝宝沟通。］［上持人（语陌）］：崔云博的妈妈问，最近时间刚断奶，他要东西不给就是哭，直到你给他才不哭了。前段时间很乖的，这几天感冒了，请问是不是断奶的原因，都不知道该怎么去