一年级语文第二单元《语文园地二》第1课时.doc

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1、第二单元《语文园地二》田庄小学贾林旭教材分析：“语文园地二”有七项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁分类、读词语、读句子、读背古诗和口语交际“我们的画”。前四项内容重点巩固学生对生字的识记，积累识字方法：“我会连”让学生区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音；“读读比比”让学生比较形近字，区分形近字；“我会找”让学生根据部首把生字进行归类；“我会读”则集中识记生字并积累词语；“读读说说”要学会的句型是“什么地方有什么”；“读读背背”的内容是读背唐诗《画鸡》。各项内容配有形象的图画，形式多样，内容丰富，易于调动学生的积极性。教学目标：1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通

2、过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。53、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学重点：比较形近的字和复习学过的字的偏旁。教学难点：读句说句。教学准备：字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。第一课时教学过程：一、我会连。1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先来到“我会连”这个游览区，谁连得又快又对，我就把“五角星”送给谁。2、开火车读准字音。（重点指导读准鼻音和边音）53、在字母下面出示汉字，指导连线。（1）学

3、生自己连一连。（2）同桌对一对，连得不一致的请教“生字表”，教师巡视。（3）连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮忙，教师引导学生评价他们的学习态度。4、做“找朋友”的游戏，巩固汉字的读音。（1）师生合作（出示相关的汉字）（2）学生与学生合作。（在同桌或四人小组进行）二、读读比比。1、谈话激趣：请你先读一读，仔细观察，发现了什么秘密？2、学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。3、比较形近字的差异，练习说完整话。（1）共同完成“了—子”、“十—叶”音形义的比较，再分别组词。5（2）四人小组合作，完成其余部分。（3）小组派代表，自选一组读读、比比、说说，教师引导学生评价。5、出示这

4、些汉字组成的词，全班齐读。三、我会找。1、创设情境：（出示“苹果园”图）瞧，苹果园到了，小朋友提着篮子摘苹果，你们还发现了什么？2、同桌分工，帮图上的小朋友捡苹果。（每人先找同一个偏旁的字做上记号，再相互检查，找其它字。）3、同桌展示“找”的苹果，并读一读。4、读字。把10个红苹果贴在果树上，学生做“摘苹果”游戏，带读生字。（配读儿歌：秋天到，秋天到，果园里真热闹，苹果红，苹果香，小朋友们摘果忙）5教学反思5