{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc

{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc

ID:51080402

大小:51.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-18

{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc_第1页
{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc_第2页
{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc_第3页
{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc_第4页
资源描述:

《{苏教版}云南省八年级生物上册16.3《生物进化的学说》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一、学习目标:情感、态度、价值观目标1、形成细心观察、实事求是、严谨的科学态度和追求真理的科学精神;2、形成唯物主义的自然世界观;3、感悟科学知识是一个不断深化的过程,培养怀疑精神和创新精神。二、学习重难点1、重点:概述达尔文生物进化学说的基本思想。2、难点:说出达尔文进化学说与其他进化学说的关系。三、预习交流(一)自主学习1、在探究生物进化奥秘的过程中,英国学者的贡献最为突出,他提出了生物进化的学说,被恩格斯赞誉为“”之一。2、在生存竞争中通过激烈的生存竞争,适者,不适者的过程,叫做自然选择。3、生物多样性是生物的结果,而生物进化是的结果。4、达尔文

2、认为,地球上的生物一般具有很强的,但是由于和等条件有一定的限度,生物会为争夺必要的和等进行激烈的生存竞争,其结果往往是胜者能更好地,败者最终被。(二)交流学习1、在加拉帕戈斯地雀的进化过程中,起决定作用的因素是什么?如果岛上只剩下仙人掌,哪种地雀才能生活下来?2、地雀的喙出现不同形状,首先是什么原因引起的?3、达尔文地雀是如何从同一种取食昆虫的地雀进化而来的?4、尝试利用达尔文的自然选择解释长颈鹿脖子变长的原因?5、达尔文在经过某个小岛的时候,发现这个常年刮大风的小岛上,同样是一种昆虫,无翅或残翅的较多,而有翅膀的较少,你能尝试利用达尔文的自然选择解释

3、这种现象吗?6、为什么说云南的澄江动物化石群的发现是“20世纪震惊世界的发现之一”?7、尝试说出抗药性细菌的形成原因。四、展示提升通过对课文的学习,请各小组对预习交流的第二部分(交流学习)的7个问题各自展示你们学习的成果,让同学们共同分享,同时老师和其他同学对你的发言进行评价和改进。五、达标测评(一)填空1、自然界中生物进化的外在原因是()A、人工选择   B、天敌的影响  C、环境的改变   D、温度的改变 2、达尔文认为,生物产生了变异以后,决定其生存或淘汰的是()A、自然选择      B、繁殖能力    C、遗传因素    D、食物多少 3、公

4、鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按达尔文的观点,现代公鹿鹿角发达的原因是()A、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果   B、繁衍后代的需要  C、代代经常作用的结果     D、鹿角不发达的个体被淘汰,鹿角发达的个体被保留的结果 4.在自然界中,任何生物要生存下去,都要进行生存斗争,这是因为(   ) A.生物都有过度繁殖的倾向        B.生物赖以生存的空间非常有限 C.生物赖以生存的食物非常有限    D.以上三项导致生物都要进行生存斗争 5.19世纪中叶,生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的,但一百年后,曼彻斯特变成了一个工业城市,而

5、此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是(    ) A人工选择的结果       B、自然选择的结果  C.工业粉尘染黑的结果  D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 6.在农田中施用某种农药防治害虫,使用年数越长,效果越差。下列对这一现象的解释中,正确的是(     ) A.农药的质量越来越差      B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异  D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 (二)简答题1、开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害

6、虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。(1)害虫种群中个体抗药性的差异体现了生物的变异一般是_____ 的。 (2)杀虫剂的使用对害虫起了______ 作用,而这种作用是______ 的。 2、用达尔文的自然选择学说,分析猎豹和羚羊的进化过程。 (1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢。这说明生物具有_______________ 的特性,它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的_______________ 。 (2)在长期的生存斗争中,跑得快的猎豹能够得到食物就容易_______________ ;跑得慢的猎豹得不到食物,就

7、会被自然_______________  。 (3)同样,跑得快的羚羊不会被猎豹追上,而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物,因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互_______________  作用。 (4)现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的,这是_______________  的结果。四、课后反思:本节内容比较枯燥,而枯燥的地方往往又是重点,要用达尔文的自然选择学说来解释生物的进化,对于学生来说难度较大。所以,我首先呈现达尔文对加拉帕戈斯群岛地雀进化的解释,然后让学生模仿并尝试解释以下几个现象:描述并解释长颈鹿的进化;解释“在某个经常刮大风的海岛上,为什么

8、无翅或残翅的昆虫多,而有翅的昆虫较少”;解释桦尺蛾的黑化现象;解释抗药性昆虫越来越多的原因。通

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。