九年级语文苏教版 单元复习课件：上册 第一单元.ppt

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1、语文·新课标（SJ）单元复习一语文·新课标（SJ）单元复习一┃复习重点┃复习重点┃1．能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。2．整体把握课文的文脉，学习作者调动各种感觉器官观察自然景物、感受美好自然的方法。3．知晓一般写景散文的写作思路和构思方法；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．通过吟哦讽诵，品味作者笔下鲜活、灵动的文字，感受作者在字里行间所涌动的热爱大自然的激情。语文·新课标（SJ）单元复习一┃复习重点5．通过单元综合学习与探究、文笔精华的阅读、专题内容的了解，养成比较、分析、归纳、拓宽、迁移等思考性的阅读习惯，提高自身的鉴

2、赏能力。6．学会在作者生动的描绘中寻找生活的美，学会用自己的语言表达生活的美。语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累┃基础积累┃yínɡwǎnɡyǎnjiǒnɡqièxùxīpàiɡuīqiàozhùcuán语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累2．根据拼音写汉字。污gòu()xiá()想lìn()啬　　　　阻sè()qiè()意　　　涟yī()tī()透　　　　精suǐ()嶙xún()积zǎn()liào()望　　　温xīn()垢遐吝塞惬漪剔髓峋攒瞭馨语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累3．将下列成语补充完整。万()俱寂　　　　　分道扬()心()神往望而生()畏籁镳

3、驰语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累更替。计算。到达最高点。将要。满足。隐藏。语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累5．根据给出的意思写出相应的词语。(1)一切声音都停息了，形容四周非常寂静。()(2)形容生命力旺盛。()(3)指许许多多的联想不断涌现出来。()(4)形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。()万籁俱寂生意盎然浮想联翩玲珑剔透语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累[解析]“万籁俱寂”应为“生意盎然”。A语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累触动对方。用拟人手法，给水以生命活力，富有情趣。引起对方反应。用拟人手法，把小动物写得灵动可爱，富有情趣。语文·新课

4、标（SJ）单元复习一┃基础积累8．根据课文内容填空。(1)《鼎湖山听泉》是一篇优美的写景散文，作者抓住一个“________”字来做文章，通篇围绕一个“________”字来谋篇布局、铺陈渲染，以________为线索，以________为顺序，把我们带到一个远离尘嚣的环境中倾听泉声，领略大自然，从而认识到_____________________，激发我们__________________________。对大自然、对生命的热爱泉听时间行踪历史的变迁，生命的生生不息语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累(2)《林中小溪》一文通过对小溪流过森林的全过程的描写，表现了___

5、_________，透露了作者____________的感情，表达出自己的__________和__________。小溪冲决一切障碍、不到自由水域不罢休融入自然、亲近自然的顽强精神生活信念人生理想语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累(3)《飞红滴翠记黄山》通过对黄山___________的景色的描写，揭示了黄山的景观特点，激发了读者对祖国山河的热爱，认识______________以及人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而告诫读者____________。(4)《画山绣水》这篇散文从________观赏山水等自然风景出发，去发掘通过________而取得美好生活

6、的内涵，表现出____________________的人生理想。雄奇壮丽大自然的伟大创造力要珍惜和爱护我们的漓江奋斗珍惜现在，创造未来生存环境(1)笛中闻折柳，____________。(2)_____________，宵眠抱玉鞍。(3)______________，春江水暖鸭先知。(4)______________，乱红飞过秋千去。(5)欲将轻骑逐，____________。(6)王之涣《凉州词》中的诗句“_________________，_________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

7、9．名句积累。语文·新课标（SJ）单元复习一┃基础积累春色未曾看晓战随金鼓竹外桃花三两枝泪眼问花花不语大雪满弓刀羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关语文·新课标（SJ）单元复习一┃阅读理解(一)阅读《飞红滴翠记黄山》中“然而，黄山的这一切……才赞美火和光明中诞生的一切吧”，回答问题。10．用一句话简要概括这两段文字的主要内容。┃阅读理解┃[答案]描写了黄山日出的情景，赞美了黄山日出的壮丽。语文·新课标（SJ）单元复习一┃阅读理解[答案]A(泰山日出)、B(黄山日出)都是独立的，两者都是既成的事实；它们之间没有相