初中语文语文版七年级上优化课件：《山中避雨》.ppt

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1、山中避雨丰子恺丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。《子恺漫画集》识　字　记　词给下列字注音:趋()之如归　寂寥()怨天尤()人嘈()杂借我弄()弄冗()长对面弄()里工尺()和()着歌来唱陶冶()乐()以教和萍()水相逢qūjìliáoyóucáonòngrǒnglòng

2、chěhèyěyuèpíng整体感知你能用自己的话把课文复述一遍吗？（提示：按照记叙文的六要素复述课文）时间：地点：人物：起因：事件经过：结果：时间：地点：人物：事件起因：经过：结果：前天西湖山中小茶店“我”、两个小女孩游山遇雨，到小茶店避雨。女孩怨天尤人，我却觉雨中山景更美，并兴趣盎然地拉起胡琴。琴声感染了女孩和村民，引得大家和乐而唱，歌声让山村变得十分温暖。与山村青年依依惜别。默读思考1.文章记叙了一件什么事情？2.全文五个自然段各写的是什么内容?分别请用2—4个字概括。1.本文记叙了作者。在山中避雨的经历

3、和感触第一段：山中遇雨第二段：两种心情第三段：借琴第四段：拉琴唱歌第五段：辞别2.各段内容：阅读讨论：1.在三家村避雨的过程中，作者和两个女孩的心境分别发生了什么样的变化？2、三家村前后的气氛发生了怎样的变化？变化的原因是什么？请找出文中的关键词语。情感变化：觉得扫兴反觉趣味借琴安慰拉琴得趣依依惜别两女孩：怨天尤人转忧为喜喜极而歌难舍难分我：雨越落越大，寂寥深沉三家村气氛发生的变化:引来众人，青年齐唱苦雨荒山闹得温暧依依惜别乐以教和原因本文多处运用了“比较”，你能从文中找出几例加以说明吗？这样写有什么作用？再读

4、讨论：作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。两个女孩前后两种不同心境作比较。将胡琴与钢琴、小提琴作比较。“三家村”的前后气氛进行比较。音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。突出强调文中的“比较”及作用:体味语言：朗读第四段体会下列词句在文中的作用。①“荒山”“苦雨”：②“温暖”：③“闹”：④“今日般的音乐的趣味”中的”“趣味”是指什么？①“荒山”“苦雨”：②“温暖”：③“闹”：直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。写出了当时无拘无束

5、的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情。④“今日般的音乐的趣味”：指什么？★环境与往日截然不同，有一种天然之美。★琴声、歌声把素不相识的人结合在了一起，有一种和谐之美。★大家的歌唱都是发自内的，感情十分真挚。有一种真挚之美。★大家一起歌唱，无拘无束、自由自在、气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。※最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐。文章的主题是（填空）：本文记叙了作者，告诉我们，使。在山中避雨的经历和感触音乐的感染力可以使人与人之间的距离

6、拉近彼此间更和谐乐以教和听音乐谈感受其实，不只是音乐能带给我们美的感受。丰子恺先生的《山中避雨》充满着美。你能感受到吗？音乐美《梅花三弄》、琴声等绘画美雨中小店、拉琴者、歌者和谐美本不相识，却因歌声结识真挚美歌唱发自内心，感情真挚氛围美苦雨荒山十分温暖自然美雨窗下拉琴，别有韵味作业：1、以“叙事”为主题，做相关摘抄。（强调：注意格式）2、以“第一次”为题写一篇作文。