初中语文语文版七年级上优化课件：《基因畅想》.ppt

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1、基因：基因是DNA分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致。基因主宰者人类由生到死的整个生命历程。基因畅想漆孝诗汇川区高坪镇中学张莉科学小品：科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动，形象地表达出来，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。读课文，说内容要求1、边读边在段前标上自然段序号，并划出本课的生

2、字词。2、用自己的语言概括文章内容。镌刻携带偌大迄今濒危虔诚横亘前瞻性圈套给面子圈给圈养供给憨态可掬（jū)：形容神态天真而略显傻气的样子。心有余悸（jì)：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。juānxiéruòqìbīnqiángènzhānquānjuàngěijǐ字词提醒：1、本文作者从什么写起？其作用是？2、第四段在文章结构上起什么作用，其中“上述医学生物实验”指的是？3、第六段“我本人历来明确支持这项试验”中的“这项试验”是指？4、文章题目是“基因畅想”，请问哪些段落记录了作者畅想的内容？并说说作者对基因技术的前景做了哪些畅想？文章内容：提示：概括课文内容：介绍了利用

3、基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的畅想。基因畅想延长人类寿命简便做换心术预先准备基因心脏读课文，说句子找出你认为写得好的句子，并说说理由示例：“猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。”这句话抓住猪的特点，语言俏皮幽默，赋予猪以人的特征，写出了作者对试验猪独有的情感。世界上的事物往往都具有两面性，基因工程会不会也有利弊，你怎样看待基因工程？讨论：说说你对基因技术前景的展望，想象未来的世界。谢谢，再见！