山东省郯城三中七年级语文《孙权劝学》课件.ppt

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1、孙权劝学《资治通鉴》东吴大帝孙权(182-252)，我国杰出的政治家、战略家。中国兵法家孙武二十二世后裔。自幼文武双全，早年随父兄征战天下。善骑射，年轻时常常乘马射虎，胆略超群。苏轼《江城子.密州出猎》：“亲射虎，看孙郎。”曹操曾称赞道：生子当如孙仲谋。孙权《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。卿：古代君臣或朋友之间的爱称。当涂：当道，当权。

2、辞：推脱。务：事务。治经：研究儒家经典。博士：当时掌管经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词。涉猎：粗略地阅读。见往事：了解历史。见：了解。往事，指历史。乃：于是，就。及：到了……的时候。过：到。更：更新。见事：认清事物，识别时势。重点词语初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说当道，当权掌管事情推辞事务难道研究只要粗略阅读历史罢了与……相比怎样以（之）为了解用涂：通“途”

3、，道路邪：通“耶”，吗？表反问语气古代上级对下级，或君臣之间的爱称当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不能不学习呀！”吕蒙以军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗？只是你应当浏览群书，了解以往的事情罢了。这方面谁能和我相比呢？我常常读书，自己也觉得大有益处。”你说事务繁多蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。从事于是到讨论议事非常惊奇现在更新认清事物迟于是拜见到

4、了…的时候不再是读书人擦擦眼连词，表承接指处所吕蒙于是开始学习。和吕蒙谈论事情，非常吃惊地说：“以你现在的才干和谋略，不再是在吴县时候的阿蒙了！”就应当擦擦眼睛，用新的眼光来看待，老兄为什么对（这个）道理知道得这么晚呢！”到了鲁肃到达寻阳的时候,吕蒙说：“读书人分别三天鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才分别。译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事

5、务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。１、孤岂欲卿治经为博士邪!２、但当涉猎，见往事耳。３、大兄何见事之晚乎!阅读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气邪：表示反问语气，可译为“吗”。耳：表示限止语气，可译为“罢了”。乎：表示感叹语气，可译为“啊”。古今

6、异义古义：到“及鲁肃过寻阳”今义：过渡，过程，经过古义：更新“即更刮目相待”古义：又，再“非复吴下阿蒙”今义：更换，更替今义：往复，重复过更复课文主要内容本文通过讲述三国时期吴国名将吕蒙关于学习的故事，揭示了读书学习大有好处的道理。启发人们不要因为工作繁忙而耽误学业。文章结构初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙

7、！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝导吕蒙学习鲁肃对吕蒙的称赞根据人物语言，分析人物性格孙权：深谋远虑，循循善诱居高临下，高瞻远瞩的王者之风吕蒙：知错必改，坦率真诚粗豪率直的名将风范鲁肃：对吕蒙由衷赞叹自负，干练的谋臣形象文中的成语吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。刮目相待：比喻去掉旧时的看法，用新的眼光来看待人或事物。吕蒙的变化对你有什么启示？想一想吕蒙的变化孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“……子明（吕蒙）少时，孤谓不辞剧易，果敢有胆

8、而已；及身长大，学问开易，筹谋奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳，图取关羽，胜于子敬。”