《奇妙的肢体语言》PPT课件.ppt

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1、教师肢体语言技能1奇妙的肢体语言成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能许楠奇妙的肢体语言成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能夸张的还有谁？成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能端庄沉稳的成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能细微的成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能内容概述1、肢体语言的定义；2、肢体语言的特性；3、肢体语言的作用；4、肢体语言的范畴；成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能什么是肢体语言？提问：什么是语言？百度词条：语言是最重要的沟通工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。广义：

2、沟通工具，不止限于人类。（动物、计算机…）狭义：人类、某个民族是不是摆个POSE啊？？成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能肢体语言（body  language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。谈到由肢体表达情绪，我们自然会想到很多惯用动作的含义。人们用肢体活动表达情绪，别人也可由之辩识出其用其肢体所表达的心境。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能兴奋生气焦虑沮丧无奈痛苦成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能------鼓掌------顿足------搓手------垂头------摊手------捶胸这些情绪

3、很常见，你会想到哪些惯用动作？我国民间流传这样一个故事一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事”，并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”.谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直

4、往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”.一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能这个故事给你什么启示？1.肢体语言在沟通中的重要性。2.肢体语言透露你的身份地位、情绪、教育背景、生活习惯……成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能与语言和辅助语言不同，大多数身体语言是自动的，包括瞳孔，当兴奋或非常感兴趣时瞳孔通常会放大。比起对方说的话而言，身体语言被认为是理解他人真实想法的更可靠依据。通常当事人是意识不到的成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能看看下面这些图片成都师范学院···

5、公共课···教师肢体语言技能你有什么样的感受？肢体语言具有感染力。良好情绪的肢体语言可以帮助沟通。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能肢体语言的特性1、跟个人的生活背景和个性有关系;2、不自觉的（但可以锻炼）；3、肢体语言具有感染力。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能乔丹与皮蓬：“我们两个人在场上的沟通相当重要，我们相互从对方眼神、手势、表情中获取对方的意图，于是我们传、切、突破、得分；但是，如果我们失去彼此间的沟通，那么公牛的末日来临了。”成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能游戏2人一组进行3分钟交谈内容不限成都师范学院···公共课···教师肢体语言

6、技能请彼此交流一下对方有什么非语言表现？（比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自己的头发。）成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能那么，做出肢体语言的人是否意识到自己的行为？相关讨论1.在交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒服？成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能总结1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互为补充，缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确，比如

7、如果一个人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣，需要调动他的积极性了 。2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能语言符号传递语句和思想，非语言沟通传递感情。很多情况下，明白对方的情感比听懂他所说的话更加重要。成都师