与书相伴的幸福.doc

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1、与书相伴的幸福——读《我们班的阅读日志》有感肖川在《教师的幸福人生与专业化成长》讲到：一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园，必将是一个幸福的校园。读薛瑞萍老师写的《我们班的阅读日志》，感到薛瑞萍老师就是一个让学生幸福的人，她是一个自觉的阅读推广人，她带着孩子走向与书相伴的幸福之路。书中的许多语句给我启示，引我思考，“真正的阅读，是要读出自己”，当自己沉醉于书中的世界时，也许是一抹微笑，也许是几滴眼泪，沉醉于书中的世界，你的心中就只有人物的命运，而自己的一些经历也会不自觉被钩起。读完一本好书，你总会想再读一本，总会想拿起笔来，记一记自己的感悟

2、，和好朋友分享。“真正快乐的学习，真正幸福的成长，恰是沉静的——正如春雨中贪婪地吮吸着，枝叶往高处伸，根系往深处扎的草树。”读着这句话，心中又出现了那一个个画面：“老师，我读了《城南旧事》这本书，您有空吗？我们来交流一下。”“老师，这节课有时间吗？我想读一读《梦神老师》这篇文章给同学听。”“老师，给我一个机会，让我读一个精彩片段给同学们听吧！”“太快乐了，今天的辩论会有很多收获！”“我学会了批注式阅读，现在，我阅读了很多文章。”“我快登到书山的峰顶了！”“昨天我们小组去采访校长了，我们采访校长，了解了校长的读书故事。”“一本好书就是一位好朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”……所

3、有这些零碎的片段，都是一些关于课外阅读的片段，当点燃学生阅读的欲望时，学生的阅读兴趣就自然而然地被激发。而当别的同学听到这些介绍时，就会渴望自己也去阅读，去分享。对学生的课外阅读，我几乎不太做什么规定，因为我也是一个不喜欢被规定的人，我只想让学生爱读、想读，读好书，每个人都是不同的，何必让他们一定要读哪本书，一定不要读哪本书，每个人都能从书中汲取营养，这就足够了！“语文不光是课，语文是一股美丽的生命之源。”在语文课上，你会因为学生有了丰富的阅读，有了丰富的词汇而感到幸福，你会因为学生专注的眼神而幸福，因为书香像一缕清泉流淌过学生的心田。语文因阅读而更美丽，生命因语文而幸福！