教科版_科学_四年级上册_知识整理_第一单元《天气》.doc

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1、第一单元《天气》知识整理天气与我们的生活密切相关，天气的变化是大气层变化的结果，而驱动全球天气变化的动力是来自太阳的能量。第一课《我们关心天气》1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。2、天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）。3、我们知道的天气现象有（晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨、雾、冰雹、小雪、中雪、浮尘、扬沙）等。第二课《天气日历》4、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和

2、降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。5、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）等天气特征来描述天气。6、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。7、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。第三课《温度与气温》8、测量气温时应该选择（室外阴凉、通风）的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。每天要在（同一时间、同一地点）来测量。9、通常情况下，一天中（下午2～3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。10、我们可以利用（温度折线图）来观

3、察温度在一天当中的变化情况。11、使用温度计时，要等到温度计里的液柱（稳定）后才能读数。视线要与液柱（顶端）齐平。第四课《风向和风速》12、风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。13、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。14、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。用红领巾来判断风向，红领巾向西北方向飘，那么风向是（东南）风。15、我们一般用

4、（八个）方位来描述风向，分别是（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）。16、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。（无风、微风、大风）第五课《降水量的测量》17、（降水）是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是（毫米）。18、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。19、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。第六课《云的观测》20、云是由千千万

5、万的（小水滴）或（冰晶）组成的。云可以看作是天上的（雾）。21、人们根据云量的多少把天气分为（晴天）、（多云）和（阴天）。22、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类（积云）、（层云）、（卷云）。23、靠近地球表面形成的（扁平状云）是层云，层云通常是（灰色）的。层云变厚将会出现（毛毛雨、大雨或雪）。高于层云，看上去（像棉花堆一样的云）叫积云，积云通常与晴好天气相联系。（纤细的羽状云）是卷云。第七课《总结我们的天气观察》24、对天气信息进行（整理、总结和分析），可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解

6、天气变化的一些（规律）。25、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓低飞要下雨。（3）蚂蚁搬家要下雨。（4）燕子低飞雨天到，燕子高飞天放晴。26、空气质量预报分为（5）级；舒适度指数预报分为（7）级；紫外线强度分为（5）级。27、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？答：这种说法不对。因为①干旱时可以人工降雨。②人类不注意环境保护，使天气变暖。28、一般天气预报有哪些内容？答：一般天气预报的内容包括：气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量

7、、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等。29、有人说“天气就是气候”，这种说法正确吗？为什么？答：这种说法不正确；天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。30、一个月的天气变化能不能代表这个季节的气候呢？答：一个月的天气变化不能代表这个季节的气候，因为气温的高低每天都几乎不一样，这个季节有3个月，所以不能用一个月的天气变化代表季节的气候。31、用八个方位来描述风向。【文字表示】东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。【画图表示】观测者北风南风东风西风

8、东北风东南风西北风西南风32、天气的变化对我们的生活有什么影响？答：天气由晴天变为雨天，我们出门要带上雨具，不能参加室外活动，天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天，温度升高，可以参加户外运动，出门不用带雨具。33、我们了解天气的方法有：看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。34、用什么办法来划分晴天、多