《自然拼读》PPT课件.ppt

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1、小学英语自然拼读1、学习兴趣：入学时：兴趣100%毕业时：兴趣>？<60%2、语言技能：听？说？读？写？3、英语思维习惯养成了吗？一、小学阶段英语教学的出发点和最终目标最终目标：ReadtoLearn!小学目标：LearntoRead!小学：1、语言知识：（背单词、练句子、话题）2、语言技能：听？说？读？写？二、我们的教学现状是怎样的呢？1、Phonics2、Sightwords.3、Reading三、Learntoread包括那几项基本技能！WhatareSightWords?SightWordsarew

2、ordsthatappearintextswithhighfrequency.Theymustbereadfluentlyandautomaticallyatfirstsight.SightWordsarecriticaltoreadingnotonlybecausetheyareusedsofrequently,butalsobecausemanyofthemcannoteasilybesoundedoutorillustrated.1、美国学者E.W.Dolch在二次世界大战之前，针对英语儿童读物做了分

3、析，统计后，所整理出最常被使用的220个字，在孩子早期阅读的书本中就占了50%~75%，被称为Dolch Sight Words。2、包含了不少抽象意义的介词和代词，例如：for、to、he、it等。3、还有一些较不符合字母拼读法发音规则，如down.4、中文解释较困，混杂文法变化，如：do,have,up等。Sightwords（60%--70%熟练掌握见字能读）Phonics（30%--40%解码拼读）Reading+=Sightwords教学切莫翻译，词不离句Phonicsisamethodoftea

4、chingbeginnerstoreadandpronouncewordsbylearningtoassociatelettersorlettergroupswiththesoundstheyrepresent.Phonics已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规律，主要教授英文字母与语音之间的对应关系，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词了。WhatisPhonics?（什么是自然拼读法？）Page8学习使用Phonics和没有接触过Phonics的有什么差呢？学过Phon

5、ics没有用Phonics23岁之前可以掌握10万个单词掌握10万个单词需要173岁小学生掌握并且运用180条规则就可以大量阅读靠记忆背单词，很难超过600个/年8岁以后词汇正常增长速度为2910—4850个单词/年不会有自然增长。Phonics-----直观，字母与声音对应关系稳定，见词能读国际音标-----抽象，需要查字典，一般的书不注音标，需要死记硬背Phonics→国际音标Phonics与国际音标的区别？Page10Phonics教学法三要素：Letter（字母）Sound（音）Blending（

6、拼读）。英语自然拼读学习的六阶成功法：第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。a_ecakecape name tape lake game make take hatee_e these Japan

7、ese Chinesei_e bite five nine kite mine nice ride sideo_e rose nose rope note pose home rode thoseu_etube cube June cute huge元辅e结构ai: tail rain paint pain jail rail nail maiday:bay ray way say hay pay May layee:reeds eel bee peel jeep feet see teethea:sea 

8、meat peanut eagle peach tea leaf peaey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolleyie:tie pie lie dieigh:right sight night tight hight fight high sighoa:road toast toad coal goat boat coat soapow:rai