《遵守规则》PPT课件.ppt

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1、１７６４年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他必须做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的举动令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除出校。让规则看守自由吧哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全

2、有效。也许有人会说：这位校长太过分了，既然别人已经道了歉，归还了书，干嘛还要开除人家？这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈佛吗？就如同江河一样，如果没有堤岸的约束，便不成其为江河；有了堤岸，江河才能自由地奔腾。脱离了约束的自由不是真正的自由，让规则看守的自由才是真正的自由。同学们，阅读了上述故事后，你想到了什么？学习目标1、树立规则意识，做到自觉遵守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。3、认识到自由与规则不可分。自学思考题1、社会规则与自由的关系？2、我们如何自觉的遵守规则？3、如

3、何维护和改进规则？我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩序。结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？教学目标新课讲解运用你的经验我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社会秩序。说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感

4、受。车辆行人遵守交通规则自觉排队，在一米线外等候学生上下楼梯时自觉靠右行驶看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则，不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下，人们才会更好的工作、生活、学习。自由与规则不可分马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……你如何看待这位男士打手机的“自由”？探究与分享自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会

5、规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则划定了自由的边界观看视频，谈一谈自己的感想。尊重规则才有自由人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有运行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。社会规则是人们享有自由的保障。在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该的事情。———孟德斯鸠自觉遵守交通规则告别“中国式过马路”观看视频，谈一谈自己的感想。小结（1）社会规则划

6、定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。自由与规则的关系是怎样的？自觉遵守规则小故事大道理一个来访者问：法师，我想问一个不太恭敬的问题？师：请讲！来访：您在公众场合是素食，您一个人在房间会不会吃肉呢？（师并没有回答他的问题）反倒问他：您是开车来的吗？来访：是的。师说：开车要系安全带。请问您是为自己系还是为警察系？如果是为自己系，有没有警察都要系。来访：喔，我明白了！遵守社会规则需要他律和自律。思考：通过故事你明白了什么道理？杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密

7、是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。在杨震身上体现了一种什么品质？自律的品质如何理解这一品质？探究与分享妈妈监督我写作业交警指挥交

8、通人民监督政府官员媒体监督上述图片，反映了什么内容？他律他律就是遵守社会规则，急需要监督、提醒、奖惩等外在约束。你是如何理解这一品质？我们应该如何自觉遵守规则？（1）遵守规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。小结维护与改进规则运用你的经验乱扔垃圾公共场所大声喧