九年级上语文期中考试质量分析.doc

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1、九年级上语文期中考试质量分析考卷与考情分析：本次九年级语文期中考试测试卷总分120分。试题结构完全符合中考形式，分四个方面：第一积累运用；第二综合性学习；第三阅读理解；第四作文题。该试卷知识涵盖面较广，试题设置难易适中，全面考查了学生的语文素养。选取的阅读材料，具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。我从四方面谈谈我校初三此次语文考试的情况：一、数据分析本次考试，我校初三共有1个班，17名学生参加考试。及格人数6人，及格率62.7%。从以上数据可以看出，大多数学生能较好地掌握所学语文知识。但这次考试中，学生个人高分与低分相差较大，最高分97分，但也有得不到40分的，这可能

2、与其学习习惯和知识掌握有很大关系。二、试卷分析 （一）积累和运用（6小题共17分） 1-3题分别考察学生对字音、字形、字意掌握情况，其中第3小题，学生对词意把握的不够准确，所以失分率较高。第4小题古文默写，共计6分，虽然所考诗文均为名篇中的名句，但学生得分情况并不乐观，错别字较多。第6题名著阅读，这道题学生失分较多，对所选文段联熟悉。（二）综合性学习这道题同学们都做的很好，失分不大。（三）课外现代文阅读 这部分题目比较难，通过试后与学生交流及对试卷的分析看出，学生失分原因有二：一是对文意理解不全面；二是在答题过程中语言表达不准确，或表述过于简单，因此在加强阅读能力的基础上，应该

3、重点在训练一下学生按点来答。课外文言文阅读 这部分考察学生以往文言文知识的积累情况，大多数学生都不能理解文章的意思，致使得全分的并不多，因此在文言文的课外阅读方面还应该在加以强化，同时训练学生的课内迁移能力。 （四）写作部分 本次作文题目以“路口”为话题，学生易懂都是以回头看的行动上来反思人生之路。综合整体来说这次作文暴露出来的问题：一是语言不连贯，使文章层次不清。二是部分同学语言表达的基本功不强，条例不清，书写不够规范，错字病句的情况不少。 综上所述，我们分析有以下原因：（1）审题不仔细，比如：需要从两方面回答问题的题，很多同学只答了一个方面，有的甚至问题没看清楚，就做了与题

4、目要求不符的回答。（2）回答问题“拈轻怕重”，无头无尾的情况普遍存在。（3）语意表达欠通顺和准确。部分同学能够理解文意，但在回答问题时，表述不规范，前言不搭后语。（4）阅读分析的能力较低，有部分同学读不懂文意，答题东扯西拉，答非所问，有个别同学的答案不着边际，与要求相去甚远。三、下一阶段目标：（一）要进一步夯实语文基础知识，扎扎实实的搞好常规教学，注意学生的文字表达能力。（二）要交给学生阅读及答题的技巧。特别是现代文的阅读，无论是精读还是泛读，训练学生通过概括文章或片段的内容来把握文章的主旨，训练的过程中注意培养学生的审题能力，抓住关键词或关键段进行推敲，从而理解文意。（三）作

5、文教学要坚持审题训练，要进行定格训练，同时鼓励学生多观察生活，注意细节，思考人生，张扬个性。