高中化学会考标准.doc

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1、浙江省普通高中会考标准化学普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为；面向全体学生，为学生终身发展打下宽厚基础；监测普通高中教育教学质量，促进高校招生制度改革，都具有十分重要的意义。《浙江省普通高中会考标准—化学》根据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》和《浙江省普通高中新课程实验（第一阶段）化学学科教学指导意见》以及现行的《普通高中课程标准实验教科书·化学》（苏教版）必修模块《化学1》、《化学2》及选修模块《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》，按照会

2、考的性质和特点，结合浙江省高中化学教学实际制定。一、会考要求1.1基本要求（1）知识与能力要求化学会考的知识内容主要由化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学与生活、化学与技术、化学实验基础知识、化学基本计算等八个部分组成；教材范围是《普通高中化学课程标准》（实验）规定的《化学1》、《化学2》两个必修模块和一个选修模块（《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》三个模块中的一个）。化学会考注重考核学科基本能力，同时注意考核学生初步运用化学视角去观察生活、生产和社会中某些化学问题的

3、能力。化学学科基本能力具体分述如下：①化学语言能力：对化学用语的认知和使用能力。例如：记忆、识别、再现元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、电离方程式、离子方程式；运用原子结构示意图、电子式表示物质结构；命名有机物；书写有机物的结构式、结构简式及用结构简式书写有机反应的化学方程式。②科学思维能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。③33化学实验能力：完成化学实验的能力。

4、例如：对实验现象的观察；进行实验操作；实验数据的处理；实验过程与结果的表述；简单化学实验的设计。④化学计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学计量问题的能力。例如：根据化学式及化学方程式进行计算，进行物质的量、物质的量浓度的计算，进行有机物相对分子质量、分子式的初步计算。（2）过程与方法要求《普通高中化学课程标准（实验）》指出，化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。对过程与方法的要求具体分述如下：①经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，掌握科

5、学探究的基本方法。②能发现和提出有探究价值的化学问题，学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理，以有效地解决问题。③能在学习过程中进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。（3）情感态度与价值观要求根据《普通高中化学课程标准（实验）》，对情感、态度与价值观的要求具体分述如下：①发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰险和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。②有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合

6、理的判断。③赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。④树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。⑤热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。1.2考试要求高中化学会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其含义如下：a一了解：对所学化学知识能了解、辨认、区分、比较，达到“知其然”。具体包括：(1)复述有关化学概念和定律。(2)了解物质

7、的性质和用途。33(3)正确书写化学用语，记住化学中常用的计量单位。(4)记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。b一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、归纳，达到“知其所以然”。具体包括：(1)准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法和适用范围。(2)掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。(3)判断物质的组成和掌握发生化学变化的规律。(4)理解化学计算的原理和方法。c一应用：把所学的化学知识运用到新情景中解决问题。具体包括：(1)将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。(

8、2)将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。(3)说明化学知识在日常生活中的应用。(4)明白化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。高