主要林种营造技术 (1).doc

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1、项目五主要林种营造技术【项目综述】本项目主要学习速生丰产林、经济林、水土保持林、农出牧场防护林的营造技术与施工。通过木项目的学习，要求学生会上述林种造林技术设计和指导施工。【项目目标】知识目标了解营造速生丰产林的意义，熟悉速生丰产林的标准和速生丰产林应具备的条件，掌握速生丰产林的营造技术；了解经济林营造的意义及作用,掌握经济林栽培技术及抚育管理技术。了解农田牧场防护林的概念、作用和形式，理解农田牧场防护林规划设计的原则、内容和要求，熟悉农田牧场防护林的树种选择和配置要求，掌握农出牧场防护林的营造技术以及农田牧场防护林林带抚冇更新和改造的方法；了解水土保持林的作用、水土流失的基本知识

2、，理解水土保持林树种选择原则、配置方法，掌握常见水土保持林的营造技术。技能目标具有良好的组织、准备安排能力，能够根据林种、树种和生产任务要求完成速生丰产林、经济林、水土保持林、农田牧场防护林典型设计，并指导施工；具有进行各林种周年抚冇管理计划的综合能力。素质目标1.培养学生分析问题解决问题的能力；2.提高学生的团队协作精神；3.树立保护森林资源与环境，维持国土生态安全的意识。工作任务一速生丰产用材林的营造【任务目标】知识目标能明确速生丰产用材林的意义和标准。技能目标能够熟练掌握速生丰产用材林的营造技术。【生产情境】纸，是我国的一个伟大发明，也是二十一世纪不可缺少的生活用品、办公用品

3、。早在上世纪70年代，“林浆纸一体化”就已经成为国际造纸业的发展模式。但在屮国，由于森林资源贫乏，长期以来形成了“以草为主”的原料方针，“草木之争”甚至被提高到了政治路线的高度。草浆在造纸过稈屮排放的废液，含硅量大、粘度高、滤水性差，严重污染环境并且难以治理；“以草为主”还导致造纸企业规模小、数量多，严重阻碍了屮国纸业的发展。90年代中期国家明确了造纸原料以木材为主，确定了“林浆纸一体化”的发展方针；90年代麻期政府岀台多项政策，整治造纸工业的污染，关闭了大量力-吨以下的小厂，企业数从15000家降到3600余家。为缓解用纸矛伍，建设纸浆林基地，在兴安岭地区规划速生丰产杨树林70万

4、公顷，15年后每年可提供纸浆材1050-1750万立方米。学生在教师指导下，完成杨树速生丰产林的营造计划，每位同学提交一份设计报告。接收工作任务在教师指导下，以生产小组为单位接受工作任务单速生丰产用材林工作任务单讨论小组8-10人速生丰产林地面积（耐）工作起止日期清理用工量清理的方法与方式小组成员造林单位负责人清理小组负责人年月日制定工作计划工作任务实施1、工具材料：割灌机1台及适量汽汕，镰刀3把，测绳、皮尺、钢尺各1把。2、现场操作施工：使用割除丁•具割除清理带上的灌木、杂草和杂木，并按规定将割除物与其他杂物在保留带上堆放好。堆放高度与宽带按规定执行。工作验收速生丰产用材林工作验

5、收单工作总结评价与反馈【知识平台】专业知识一、速生丰产用材林的意义速生丰产用材林是指在高生产力的土地条件下，选用经济价值较高的速生树种，通过良种壮苗和集约化经营措施，取得速生、丰产、优质效果的人工林，它属于閤品林。它比一•般人工林行较高的经济效益，具有生长快、轮伐期短、成林成材早、生物量大、生产力高、质量好的特点。我国土地辽阔，人口众多，但森林资源相对缺乏，人均森林面积和蓄积星分别肯世界平均水平的1/6和1/8。随肴经济的发展和人们生活水平的提高，人造板、纸浆、纸、纸板成为人们生活的必需品。木材的消费量正在迅猛的增加，木材供应量已严重不足。因此，通过营造速生丰产用材林来解决木材供应

6、问题是最好方法Z-o我国营造速生丰产用材林积累了丰富经验，取得了显著的成效。如东北的落叶松人工林、南方的按树、杉木、马尾松、湿地松人工林，西南地区的柳杉人工林，华屮和华北平原的杨树人工林等，平均生长量达10-30m3/(hnf•a)0与国外速生丰产林相比，我国的人工速生丰产林己达到了相当高的水平，只要科学合理地集约经营，我国人工林培育还有巨大的生产潜力可挖。我国树种资源丰富，有不少适宜营造速生丰产林的树种。不少地区热量、水分和土壤条件比较优越，适宜营造速生丰产林。根据我国各地的门然条件、社会经济条件和宜林地的分布状况，发展速生丰产用材林的重点地区是南方山地丘陵、东北小兴安岭长白山山

7、地和华北屮原平原。尤其南方山地丘陵区是发展速生丰产用材林的重屮Z重。近年来，南方地区的速生丰产用材林得到了迅速的发展，为缓解木材供需矛盾作出了重大贡献。二、速生丰产用材林的标准(-)吋间指标吋间指标主要是成林、成材的年限。根据林木的生长速度、立地条件、培育H的分地区分树种确定。如多数按树主伐年龄6年、杨树15年、杉木20年、马尾松30年、棒子松40年、红松50年。(%1)产量指标产量指标主要是单位面积蓄积量。世界公认的速生丰产用材林平均生长量指标为10ni3/(hm2