高中物理课件：3.3 摩擦力（人教版必修1）.ppt

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1、第三章相互作用3摩擦力高中物理·必修一·人教版弹目标定位摩擦力知道摩擦力的定义及分类.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.123目标定位预习导学课堂讲义对点练习了解最大静摩擦力的概念．4预习导学相对运动相对运动的趋势相对运动相对运动趋势一、摩擦力二、静摩擦力1.相对运动的趋势相对运动2.接触面相对运动趋势3.最大静摩擦力目标定位预习导学课堂讲义对点练习想一想：若物体受到摩擦力作用，则一定受弹力作用吗？答案：一定；产生摩擦力的条件是：两个物体接触且挤压；发生相对运动或相对运动趋势；接触面粗糙．所以受

2、到摩擦力时一定受到弹力作用．摩擦力预习导学三、滑动摩擦力1.阻碍它滑动2.接触相对运动3.动摩擦因数有关目标定位预习导学课堂讲义对点练习想一想：跑步时，脚受到的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？方向如何？答案：跑步时，脚和地面接触的时间内，脚并没有和地面发生相对运动，因此脚受到的摩擦力为静摩擦力，方向和人的运动方向相同．摩擦力课堂讲义一、对静摩擦力理解1．产生的条件：目标定位预习导学课堂讲义对点练习(1)接触面是粗糙的．(2)两物体有相对运动的趋势．2．大小：(1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运动的外力的变化而变化，

3、与正压力大小无关．(2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力的范围是0

4、体受到静摩擦力的方向沿斜面向上,与运动方向相同，是动力.Ff★注意：(1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反；(2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是阻碍物体的运动．课堂讲义例1关于静摩擦力的说法，正确的是()A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B．受静摩擦作用的物体一定是静止的C．在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D．静摩擦力一定是阻力目标定位预习导学课堂讲义对点练习摩擦力相对运动趋势运动的物体可以受静摩擦力，如：人走路0≤f≤fmax可以是动力也可以是阻力C课堂讲义例

5、1关于静摩擦力的说法，正确的是()A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B．受静摩擦作用的物体一定是静止的C．在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D．静摩擦力一定是阻力目标定位预习导学课堂讲义对点练习摩擦力相对运动趋势0≤f≤fmaxC借题发挥通常情况下，静摩擦力的方向可能和物体运动的方向相反，此时静摩擦力是阻力；但静摩擦力的方向也可能和物体运动方向相同，此时静摩擦力作为动力.不管静摩擦力的方向与运动方向是相同还是相反，其方向一定是与物体间相对运动趋势的方向相反．不管静摩擦力是动力还是阻力，其一定是阻碍物体间

6、的相对运动趋势．课堂讲义目标定位预习导学课堂讲义对点练习A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大摩擦力例2如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是()mgNf＝mgf＝mgF课堂讲义目标定位预习导学课堂讲义对点练习摩擦力例2如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是()FNf＝mgC．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD．若开始时木块静止，当撤去F，木块

7、沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用f＝μFN＝μFN也消失f随之消失mgACDA．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大课堂讲义二、对滑动摩擦力的理解目标定位预习导学课堂讲义对点练习1．滑动摩擦力的产生条件：(1)两物体间有弹力；(2)接触面不光滑；(3)两物体发生了相对运动(滑动)．摩擦力2．大小：(1)两个物体间滑动摩擦力的大小F与正压力FN成正比，即F＝μFN.课堂讲义二、对滑动摩擦力的理解目标定位预习导学课堂讲义对点练习摩擦力2．大小：(2)对公式F＝

8、μFN的理解与应用①公式中的μ是比例常数叫做动摩擦因数，反映接触面本身的特性，与接触面的材料、粗糙程度有关，与接触面积大小、物体的运动状态、物体的受力情况均无关，没有单位．②公式中的FN是两个物体接触面间的压力，俗称“正