化合价教学反思.doc

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1、化合价教学反思王玉梅2012.11.8我们在化学式学习后，介绍有关化合价的知识。初中化学对化合价的定义没有严格要求只是要求学生能够认识化合价与化学式的书写有密切的联系。了解了化合价的通常规定之后，明确在化合物中氢元素的化合价为+1价，氧元素为-2价，其他元素在化合物中的常见化合价从书本上列举来看，比较多，且不易记忆。结合多年的教学经验我进行了总结，易于学生记忆化合价的顺口溜。为“钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变；其它元素有变价，先死后活来计算”。要求学生

2、进行必要的记忆，为从化学式求化合价、用化合价写化学式打下必要基础。本节课还要强调注意事项：（1）化合价有正价和负价①氧元素的化合价为-2价，氢元素的化合价为+1价。②金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。（2）在化合物中正负化合价的代数和为0。（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子中，元素的化合价为0。从教材安排来看，我们还需要用1节课的时间来让学生练习和巩固以上知识，重点是让学生学会从化学式求化合价、用化合价写化学式。