化学中考信息及复习建议.doc

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1、2007年化学中考信息及复习建议重庆市荣昌县荣隆中学杜昌友%1.“两考合一”“两卷合一”考试的试卷结构考试时间：化学60分钟。分值：化学70分。毕业考试成绩以等级形式呈现。试题难度：化学试题中2/3按水平考试要求命题，1/3按选拔考试要求命题。即化学总分70分中45分为水平考试分值,学生获得27分以上即为合格。25分选拔考试婆求命题。题量：约20个。试题题型：单项选择题12个，分值24分。填空题5个，分值28分。实验题2个，分值12分。计算题1个，分值6分。二、2006年重庆市化学中考分析题型号题选择题30分

2、1言绪2-2O11$32111A$0^4>32.>11-3$56789O111121341115填空题44分X7✓716分617X7✓7981分319实验题16分分622根实你计算题10分三、中考试题方向分析1.知识覆盖面广，突出主干知识考査见重庆市2006年中考试题分析。2.以教材为本，考查学生的双基双基包括基础知识和基本技能：基本概念和原理、元素化合物、化学实验、化学计算。2006年重庆市中考题：化学变化、制取或收集、物质的分类、质子中子电子微粒Z间的关系、物质的岑别、提纯、溶质的质最分数、物质的性质、反

3、应类型、化合价、化学方程式的书写、酸碱性、指示剂、化学式量、仪器的连接、实验评价等。3.联系生产、贴近生活、走进环保、展示科技中考化学试题呈现的特点之一是:试题中考纯理论的题目减少，即使出现也考得较简单，题目更注重与生产、生活及科研的联系，使学生感觉到日常生活中处处有化学。试题内容逐步増强了与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析利解决问题的能力。归根到底，这个能力即知识迁移能力。因此，初中生学习化学的核心目标是对其知识迁移能力。4.增加试题的开放性，培养学生的创新精神中考化学试题

4、呈现的特点之二是：不少题目给予了开放性的答案，即答案不再唯一，只要正确合理都能得分，这充分赋予了学生掌握及运用知识的创造性和创新性。（1）、以制取某种物质或反应类型的开放性试题（2005年重庆中考题）24.（9分）卜-图屮物质是你在初中化学中见过的物质。除①外，其他反应的条件均已略去。⑴写出反应①的化学方程式。⑵如果E为单质或者氧化物，D都是同种物质，则D的化学式为:如果E为单质或者酸，D都是同种物质，则D的化学式为:如果E为单质或者酸，F都是同种物质，则F的化学式为o⑶当E为单质时，反应③的化学方程式为。（

5、任写一个）⑷当E为酸时，反应③可能属于（填字母序号）A.化合反应B.分解反应C.复分解反应D.置换反应（2）、以生活中常见的物质为情境的开放性试题如：橱房的两个调料瓶屮都有些白色固体，只知它们分别是精盐（食盐）、面碱（纯碱）屮的某一种，请你利用家庭现有的条件把它们区别开來（至少用两种方法），并简要写出操作步骤、方法、现象和结论。（3）、以社会生活中常遇到的事情为情境的开放性试题如：某课外环保小组的同学，发现学校附近的小河中有许多死鱼，经考察是由于附近一工厂排出的废水所致。，他们用多种方法证明了废水显酸性，并含

6、有铜离子，同时用自己所学的化学知识向厂长提出了几条处理废水的建议，受到了当地群众和有关部门的好评。请问：（1）你能作哪些方法來证明废水显酸性和含有铜离子？（分别举出两种方法填入下表中。）（2）作所学的化学知识设计一个简单的废水处理方案，并写出简单的操作过程。实验验证内容操作方法现彖结论废水显酸性废水中有铜离子（4）、以实验操作中的常见实验器材为情境的开放性实验如：（2006年重庆市中考题）23、（10分）化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。（2）方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a-（）-（）-（）

7、,如果导管连接错误，后果是（3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为,用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是o（5）、以图表信息型的开放性试题甲乙如：（2004年重庆中考）21.（3分）如右图所示，在甲、乙两支完全相同的试管中，装有足量的质量和溶质质量分数均相同的稀盐酸，在两只试管上方各罩…个完全相同的气球，两个气球中分别装有相同质量的金属A与B,现同时提起两只气球，使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应。实验发现：开始时，甲气球迅速鼓起，而乙气球鼓起较慢。反应结束时,甲气球鼓起的体积比乙气球大。

8、根据以上事实，可得出以下结论：⑴;（2）o⑶若在上述条件下，A、B两种金属与盐酸反应均生成+2价盐，据此还可以得到的结论是3.注重实验能力的考査，以教材上的“活动与探究”为材料命题的重点是：常用仪器和化学实验的基本操作；鉴别、分离和提纯物质；药品、仪器的选择与连接；操作步骤；实验报告的填写；化学实验评价等。命题的中心是：三大气体的制备、净化、干燥、收集和性质实验。（1）基本技能题：考查的是有关化学实