我喜欢它教案.doc

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1、8湖南省衡阳市船山实验小学小学信息技术教师集体备课典型电子教案(二)年级(上)期(语文)学科备课主题《我喜欢它》中心发言人鄢小菊参加人员唐阳、邓霞、鄢小菊、胡海燕、贺玲芳、陈菡备课时间2014/11/10备课地点二语（办）中心发言人教学案例备课组意见一、教学目标(分析)1.能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。2.激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。3.会用形容词和比喻、拟人的修辞手法把句子写生动、具体。二、学习目标(分析)1.我能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。2.会用形容词和比喻、拟人的修辞手法把句子写生动、具体。三、教学重点难点(

2、分析)1.引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。2.培养学生观察，想象和运用语言的能力。四、教学手段讲述法、观察法、讨论法8湖南省衡阳市船山实验小学小学信息技术教师集体备课典型电子教案五、教学准备多媒体动画课件中心发言人教学案例备课组意见8湖南省衡阳市船山实验小学小学信息技术教师集体备课典型电子教案六、教学过程一．导入激趣:今天鄢老师给你们请来了一些朋友，看！（课件出示）：我是美丽的孔雀，我是聪明的小狗，我是笨重的小黑熊，我是灵活的海豚，我是可爱的小猴，请同学们猜一猜，它们要去干什么呢？（指名说，只要学生说的正确都行。）出示课件：课文插图，

3、它们是去哪里呢？指导看背景图。二．课前积累：师：动物们的表演可精彩了，你们想去看吗？（想）不过他们首先向我们班的小朋友发出了挑战，他们说，只要我们能正确、流利地读出“词语百宝箱”里的词语，就可以参加他们的活动了。同学们敢接受挑战吗？（敢）课件出示词语：摇头摆尾神奇可爱聪明肥肥胖胖笨重高大机灵美丽多姿温和漂亮骄傲洋洋得意自豪神气灵活（1）指名一个学生挑战第一排。（2）指名小组读第二排，男生挑战第三排，女生挑战第四排。（3）生齐读同学们不仅读得正确，而且读得有节奏，现在宣布：我们的挑战成功啦！现在就和老师一起，坐火车去动物王国观看演出吧！三、指导看图，学会说话

4、：1.看！动物们都兴高采烈地从四面八方赶来了，出示课件：有哪些小动物赶来了，你能用一句完整的话说出来吗？（引导学生用“这里有---有---还有---”或“我看到了谁、谁、和谁”说完整的话）师随机板书：看：猴子、黑熊、大象、小狗、孔雀、海狮唐阳：这是一堂着重培养学生语言运用的作文课，可以看出平日里二（3）班的孩子在语言文字运用上训练十分到位。整堂课，不但丰富了孩子的词汇量，教会了孩子如何将内容讲得生动具体，还呈现了一篇完整的作文，从开头总起，到中间分述，再到具体描写某一种动物的表演，最后再阐明自己喜欢这种动物的原因。环环相扣，学生的脑海里也对作文的模式有了更

5、深的印象。课上，鄢老师运用图片、视频等多种方式激发孩子的学习兴趣，丰富了学生的视野，有了直观的印象，这更有助于孩子们说真话，表达真实的感受。建议：这堂课应该算一堂作文指导课，若想在当堂完成作文，那么在环节设计上还要精简时间，如开头的词语积累读两遍即可，不需太多形式。在休息过后，亦可直接安排进入“妙笔生花”8湖南省衡阳市船山实验小学小学信息技术教师集体备课典型电子教案2.指导学生按一定的顺序观察（课件出示：从左到右，从右到左，从上到下，从下到上，从远到近，从近到远。我们把这个顺序叫空间方位顺序。3.学会使用恰当的形容词。你最喜欢谁？能用上恰当的形容词把它说得

6、更漂亮吗？（师引导学生说）课件出示：指名学生填形容词。（）的孔雀（）的小狗（）的大象（）的海狮（）的小猴（）的小熊4．这些漂亮的小动物在表演什么呢？请同学们仔细看图说一说，指导学生说完整的话。漂亮的孔雀在……可爱的小狗在……长鼻子大象在……灵活的海狮在……机灵的小猴在……黑熊胖胖在……师小结：同学们，我们在说话写话的时候，一定要把“什么时间、谁、在哪里、干什么”这四点说清楚写明白。5．我来说一说。一天，动物们在---------里举行----------------，---------、--------、--------、---------、-------

7、---都来参加了！你看：_____在_____，_____在____，_____在_________，_________在_________，_________在_________，还有_____。热闹极了！这么多的动物都来参加了，杂技表演的场面可热闹了，你们最喜欢那种动物的表演呢？（课件出示课本插图）（指名说）老师最喜欢这只美丽的孔雀，（板书：我喜欢它）看！老师还请它来表演了！[播放动画课件]的环节，让学生写完再汇报，这样就能落实“写”这个环节了。胡海燕：1教学设计巧妙，内容由浅入深，环环相扣。2教师评价语言丰富，能够引导孩子看图说完整的话。3学生训练有

8、素，表达和观察能力强。贺玲芳：1学生的说话能力较强，可见老师平时训