我爱家乡山和水.doc

《我爱家乡山和水.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、哈尔滨市花园小学校品德与生活教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二年级下　赵琳相花园小学品德与生活教案二年级　　第一单元：我生活的地方　授课时间：2012.3.教学内容我爱家乡山和水：说说我的家乡、画画家乡的风光教材分析《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第一单元的第一主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动，这一课时为两个主题：1．说说我的家乡。2．画画我的家乡。教学目标1.了解自己家乡的自然环

2、境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点能用简单的语言描述家乡的自然环境。学情分析二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、住所等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。因此，在本课的设计上，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础

3、上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。哈尔滨市花园小学校品德与生活教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二年级下　赵琳相教学策略及方法让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料、图片，使学生学习的空间得到拓展，已经不局限于教材里提到的知识。“家乡”这个词在他们脑海已经不是“模糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给学生查找资料的方法，使学生有目的地去查、去学习，这样让学生在查找中更深入的了解自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课

4、所要达到的目的。教学环境及资源准备1.多媒体课件：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。教学过程教学流程活动设计意图二次备课第一课时我爱家乡山和水——说说我的家乡、画画家乡的风光一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录像。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮

5、演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料、图片，使学生学习的空间得到拓展，已经不局限于教材里提到的知识。哈尔滨市花园小学校品德与生活教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二年级下　赵琳相2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3.小

6、组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。5.出示第5页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。第二课时家乡的故事、家乡的歌教学过程：1.议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。2.请学生听一段家乡的歌曲或戏曲，并介绍歌曲或戏曲的由来。你还知道家乡的哪些歌曲、戏曲或舞蹈，表演给同学们看好吗？3.教师首先讲一个关于家乡的故事。4.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

7、5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。通过讲家乡的故事、唱家乡的歌，和同学们进行互动，有效的提高学生们想家乡爱家乡的能力，达到谁不说俺家乡好的爱国主义教育目的。教学后记哈尔滨市花园小学校品德与生活教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二年级下　赵琳相花园小学品德与生活教案二年级　　品德与生活学科　授课时间：2012.3.教学内容家乡的物产多又多教材分析《家乡的物产多又多》这篇课文围绕“我的家乡产什么“”家乡物产