小学二年级家长会ppt课件85573.ppt

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1、为了共同的目标让我们携起手来——二年级（1）班家长会欢迎您尊敬的家长二年级（5）班全体师生召开这次家长会的目的是为了和大家相互交流一下我们这一段的班级情况，加强我们之间的沟通与联系，以便我以后能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之，一句话就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我坚信：从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！本次家长会主要内容1、期中考试情况分析2、班级情况介绍3、希望您关注和配合的事项4、

2、家长和任课教师自由交流——考试总体评价本次考试是我校基础知识摸底考试，主要考察学生对基础知识的掌握，大部分科目难度适中。基本上考出了孩子们的水平，成绩还是能够客观地反映出开学以来学生状态的。`数学单科优胜者表扬刘夏含100袁德厚100张家瑞100秦泽莹99刘瑾硕99刘丁萌98刘藤森98龙娇阳97闫鹏宇95刘丰源95表扬刘夏含97刘丁萌97张家瑞95甄浩博95.5袁德厚94李雨泽93于子硕93贾毅成93刘丰源92李明韩92语文单科优胜者表扬刘夏含刘丁萌张家瑞袁德厚秦泽莹李雨泽刘瑾硕刘丰源刘藤森石一诺

3、甄浩博王翰智王康吉贾毅成闫鹏宇尹子怡于子硕孙硕钏李明韩李松泽期中考试总分前二十名（语、数总分为200分）本班孩子的学习情况大部分孩子上课能认真听讲，三分之一的孩子发言特别积极，三分之二的孩子特别喜欢朗读，而且读得深情并茂，也有一部分孩子，虽然发言次数不多，但是相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动。有的孩子在学校表现比较内向，家长对此也不必过于担心。课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检

4、查他们的听课情况。不过，班上也有少数同学上课注意力不集中，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，他们大多数是学习在70/80分左右的同学，需要家长和老师更多的关注。本班孩子的学习情况作业情况：除极少数学生，其他同学作业都能按时完成，绝大部分的孩子书写认真，一部分孩子书写不仅正确还很美观。但是，我也能常常看到这样的作业：书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。课堂作业如果不合格，当时检查当时纠正，也许还有实效性。但是如果一个学生家庭作业潦草支应，到校后没有时间及时反馈，还有可能让学生抱着侥幸心理蒙混

5、过关，养成拖拉磨蹭和补作业的习惯。于是，课堂作业的纠正成了摆设，最终我们看到的就是学生间的差距越来越大。低年级不抓紧，到了高年级学生会丧失学习的信心，学习会更吃力。学生在其他方面存在的问题1、作业问题：班容量大，学生家庭作业还需家长认真督促检查。2、安全问题：不要让孩子到校太早，不要带零花钱，更不要让孩子到小卖部赊账，使孩子养成良好的行为习惯。放学时望家长准时接孩子，现在天短又冷，不要让孩子在校外等，以免发生意外，无特殊情况班内不留学生，学校要求放学静校。学生其他方面存在的问题3、个人卫生问题。要

6、让孩子养成勤洗澡、勤理发，勤剪指甲，勤换衣服，天天刷牙等良好的卫生习惯。4、有些学生自觉性差，上课爱搞小动作与同学说话，因此根据学生的身高和他的自律性来安排座位，俗话说“牵一发而动全身”，学生座位有不和您心愿之处，请见谅。5、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。有则改之,无则加勉.防患于未然语文学习中养成什么样的好习惯一、督促孩子认真预习。我们鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。1读：读通课文，圈

7、出生字2再读课文，标出自然段。3读课文，想想课文中写了什么？4描生字，扩词。二、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子报听写，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。二、养成良好的阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长

8、养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍，这样，您的孩子知识面就宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留