课题2氧气学案.doc

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1、课题2氧气【学习目标】1．氧气的物理性质；2．掌握木炭、硫、铁丝等氧气反应的现象，反应的文字表达式，归纳出氧气的化学性质；3．掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系；4.通过实验来研究物质及其变化，学会“观察→分析→比较→归纳”的科学思维方法。【课前预习】1、凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以）2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？3、在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________

2、色，固态氧为_______色。4、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：木炭在氧气中燃烧可表示为。5、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（）A．铁丝B．木炭C．红磷D．蜡烛【课堂探究】在第一单元我们已经知道化学是研究物质的，通过对物质的性质、组成、结构、变化规律以及物质间相互作用关系进行研究，从而使我们能更清晰准确地认识周围的事物。而“氧气”就是我们步入化学殿堂所要研究探讨的第一种常见物质。现在，就让我们从科学家的角度来重新

3、认识一下我们赖以生存的氧气吧！知识点1：氧气的性质1、氧气的物理性质：(出示一瓶氧气。)阅读课本p33,完成下表：气体名称颜色常温状态气味标况密度沸点凝固点是否易溶于水以上是对该气体性质的描述。2、氧气的化学性质：【实验探究】观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。实验步骤实验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）[来源:Zxxk.Com][来氧气：[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com]空气：小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。【实验探究】观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验

4、现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧木炭的燃烧铁的燃烧【交流讨论】1、物质的燃烧与氧气有密切的关系，以硫为例我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧现象的不同吗？2、实验的有关注意事项：（1）、已知二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底为什么留少量水？（2）、细铁丝在氧气中燃烧实验时，①铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？②集气瓶底为什么要先放少量水？③铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？43、由实验知氧气的化学性质，能与许多物质发生化学反应，在反应中，具有性，是一种

5、常用的。4、通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？知识点2：化合反应、氧化反应、缓慢氧化阅读课本p35-36，找出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的定义并识记。1、化合反应：或物质生成新物质的反应。（化学基本反应类型之一）【讨论交流】1.请写出蜡烛燃烧的文字表达式。2.此反应是否为化合反应？为什么？3.化合反应的反应物必须是两种物质吗？2、氧化反应:物质和_______发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）【注意事项】1.在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。2.有氧气

6、参加的反应一定属于氧化反应。3.氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。【讨论交流】1.氧化反应和化合反应有什么联系和区别？2.下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？（1）碳+氧气二氧化碳（2）铁+氧气四氧化三铁（3）石蜡＋氧气二氧化碳＋水（4）氧化钙＋水→氢氧化钙3.氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？4.在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？【小结】化合反应与氧化反应有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧

7、化反应。项目化合反应氧化反应概念特点举例相互联系3、缓慢氧化【讨论交流】人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？【小结】1.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，虽有___过程，但不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。2.燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？3.氧化反应：⑴_______，如；⑵_______________，如。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【课堂练习】1.氧气是一种化学性质比较活泼的气

8、体，对氧气