高职院校学生发展的特殊性研究.pdf

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1、高职院校学生发展的特殊性研究ResearchonParticularityofStudents’DevelopmentofPolytechnics博士后姓名刘宗劲流动站(一级学科)名称教育学专业(二级学科)名称高等教育学研究工作起始时间2009年11月研究工作期满时间2012年9月厦门大学2012年9月／㈣炒厦门大学博士后研究工作报告著作权使用声明本人完全了解厦门大学有关保留、使用博士后研究工作报告的规定。厦门大学有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交该报告的纸质版和电子版，有权将该报告用于非赢利目的的少量复制并允许该报告进入学校图书馆被查阅，有权将该报告的内容编入有关数据库进行检

2、索，有权将博士后研究工作报告的标题和摘要汇编出版。保密的博士后研究工作报告在解密后适用本规定。本研究报告属于：1、保密()，2、不保密(∽纸本在电子版在年解密后适用本授权书；年解密后适用本授权书。(请在以上相应括号内打“√”)作者签名：a睁勃日期：加／，乙年尸月哆日导师签名：弥泐日期：矽p年弓月夕弓日内容摘要“学生发展"是“人的发展"概念在高等教育语境下的延伸。高等教育关注学生发展既与高等教育功能的拓展有关，也是现代大学的使命所在。1O多年来，中国高职教育基本完成了补偿性发展的规模扩张，但社会认同度不高，其最具概括力的说明就是所培养的人才与社会所需相距较远。高职院校以学生发展作为内涵

3、建设的逻辑起点，能够超越高职教育与经济发展之间简单的工具对应，并成为解读中国高职院校内涵建设的逻辑密码。在高等教育大众化阶段，由于高职院校的培养目标、专业内涵以及实现途径和普通本科院校不同，那么，在学生发展问题上，着力点也理应有所不同。如果说，对本科院校而言，学生发展的目标是“精神中见职业"，那么，高职院校的学生发展目标则是“职业中见精神”。关注高职学生的情商发展、加强职业道德教育、完善工学结合育人模式是高职院校提升学生发展能力的可能路向。关键词：学生发展；高职院校；特殊性；可能路向AbstractStudentdevelopmentiSanextensionideaofhumand

4、evelopmentunderthecontextofhighereducation．Highereducationfocusesonstudentdevelopment．ItIStheresultothiKhereducation7Stunction．It7S1’一■’‘⋯‘‘‘■一‘一●alsothemissionofmodemuniversity．Duringthe1asttenyears．thehighervocationaleducationinChinahasbasicallyachievedthescaleexpansionofcompensatorydevelopme

5、nt．Butitgotlessidentificationfromthesocial．Powerfulevidenceisthestudent’Sabilit、I，isnotsatisfiedbythesocialrequirement．IfPolytechnicstakestudentdevelopmentasthelogicalstartingpointoftheconnotationconstruction，itCantranscendthesimpleinstrumentalcorrespondencebetweenhighervocationaleducationandec

6、onomicdevelopment．Itwillbecomethe109icalcodewithwhichtheconnotationconstructionofhighervocationaleducationcanbeinterpreted．Duringthemassofhigllereducation，asthedifferenceofeducationobjectives，majorsandrealizingmethodsbetweenPolytechnicsandUniversity,thefocusingofstudentdevelopmentwillo●‘●一一⋯‘‘‘

7、^‘o。●‘‘alsobeditlerent．IftheobjectiveofstudentdevelopmentintheuniversityiS“vocationiSfoundinvital”．thatofpolytechnicswillbe“vitaliSfoundinvocation”．CaringtheemotionalquotientdevelopmentofPolytechnicsstudents，strengtheningtheprofes