部编版小学一年级语文上册课文9、明天要远足.ppt

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1、9明天要远足比较远的徒步旅行学习要求：（1）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。（2）把这首儿歌读通顺。（3）用笔圈出本课需要认识的生字。睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才睡觉睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才睡觉地方那么真的什么时候好吗你呢睡海那老才师真吗同什亮nàshuìhǎilǎozhēnmashīcáitóngshénliàng那地方的海那地方的云什么时候翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？◆你觉得诗中哪个地方写得特别有

2、趣？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？睡目字旁翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那——这那是？（什么、谁）那是。翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？真的真的吗?那么那么高，那么蓝那么多人那么多果子翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

3、声音延长翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？很白很白软软的，摸上去很舒服。翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？无奈翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？着急翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的山，

4、真的像妈妈说的，那么连绵起伏吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的天空，真的像爸爸说的，那么天高云淡吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的湖，真的像哥哥说的，那么清澈见底吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的花园，真的像姐姐说的，那么美不胜收吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？例：那地方的小河真的那么清凉吗？那地方的森林真的那么_____吗？那地方的房子真的那

5、么_____吗？那地方的街道真的那么_____吗？那地方的______真的那么_____吗？茂密漂亮干净◆你有过这样的心情吗？和同学说一说。讨论cái才结构：独体结构笔顺：组词：人才天才口才míng明结构：左右结构笔顺：组词：明天明白明年tóng同结构：半包围结构笔顺：组词：同学不同相同xué学结构：上下结构笔顺：组词：同学学生学习动了，动了，鱼儿上当了。哈——和我的手掌一样大。爸爸：放了他吧，鱼小弟年纪太小。动了，动了，鱼儿被骗了。哇——比爸爸的手掌还要大。我也说：放了他吧，鱼爸爸年纪太大。收获方素珍哇哈哈，又动了，这次大概是——鱼妈妈。她要回家照顾鱼爸爸，她会想念鱼小弟，还是放了她吧。黄昏

6、时，我们两手空空，轻轻松松，心里却装满了鱼，满满在心中。