部门例会ppt模板.ppt

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1、班级教育资源的整合教育资源整合能力侯晓凤整合校内教育力量目录整合班内教育力量整合校内教育力量整合班内教育力量校内教育力量校内管理体制领导和职能部门任课教师校内教育力量校内教育力量校内管理体制学校制度统一安排下，校长统一领导学校教育工作一盘棋观念教书育人、管理育人、服务育人学校领导职能部门任课教师团队组织校内教育力量学校各级领导和职能部门班级是学校教育的基本单位，班级的成长和发展、班级工作的顺利开展，都离不开学校各级领导和相关部门的支持和配合，所以班主任要做学校领导的得力助手，服从并服务于学校教育教学大局。校内教

2、育力量任课教师任课教师是授课班级的责任教师，才每个学生负有教育培养的责任。全员育人不存在没有德育的教学教学思想、方法、教育智慧和人格魅力班级教育小组集体负责制班主任学生干部代表家长代表部分任课老师办公方式：班级小组成员集中办公决策过程：集体作出重要决策议事方式：日碰头、周例会、月诊段行动方式：小组成员分工负责落实评价制度：评价制度与分配制度挂钩校内教育力量任课教师教师不再是只管教书，不负责育人。第一，班主任由班级的直接管理者转变为班级管理的领导者。第二，班主任由班级管理的微观操作者转变为班级管理的宏观决策者。第

3、三，班主任由权力的主宰者转变为权力的授予者。第四，教师由单纯的“教书匠”转变为班级管理的实施者和班级教育的责任人。班内教育力量学生班级组织班内教育力量班内教育力量学生优化学生的角色意识，激发学生的上进心，养成良好的好习惯。首先：带领学生自主确立班级的目标，自主制定班纪班规。针对班级特点与学校管理体制，带领学生讨论申请创建合格班级，有了班级总体目标，就有了明确的发展方向，采取学生自主制定班级制度的办法。班内教育力量班级组织班委会少先队和共青团非正式群体班内教育力量班级组织班委会注意班委的选择一定要起一榜样作用，切

4、不可暴制暴。注意班委工作分工要明确，专人落实。注意对班委成员有目的、有计划的培养和指导。班内教育力量班级组织少先队和共青团班级活动可以交给少先队第46周WHATWEHAVEDONEINTHELASTWEEK這一周本周工作总结下周工作计划总结及分享第47周WHATWEHAVEDONEINTHELASTWEEK這一周周例会第47周WHATWEHAVEDONEINTHENEXTWEEK這一周本周工作总结下周工作计划总结及分享周例会分享与总结THANKS小鱼囡囡出品