［小学数学］人教版小学数学五年级上册期末测试题.doc

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1、人教版小学数学五年级上册期末测试题班级：姓名：　得分：一、我能填！（20%）【命题意图：第1题检验学生对小数点的理解；第2题循环小数的简便写法；第3题用含有字母的式子表示；第4题商不变的性质；第5题字母表示数；第6、7题图形面积计算；第8题估计能力；第9题中位数和平均数；第10图观察物体。】1、0.328×1.256的积有()位小数,37.6÷0.25的商保留一位小数是（）。2、用另一种方法表示循环小数0.72727…，是（      ）。3、比x的5倍多8的数是（   ）；6除以x的商减去8的差是（  ）。4、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（  

2、）。5、当a＝3,b＝1.5时，5.2a－3b＝（）。6、一个等腰三角形的底是12厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（     ）厘米，面积是（    ）平方厘米。7、一个平行四边形的面积是33.6平方厘米，它的底边是8.4厘米。它的高是（    ）厘米。8、这张数学试卷的面积约有（）。9、下表中这组数据的中位数是（     ），平均数是（     ）。172  146  140  142  140  139  138  143 10、观察图形：二、我能判！（10%）【命题意图：对方程、等式的理解，对可能性的判断，还有些常用概念的判定】1、等式是就是方程。（

3、）2、两个数相除，商一定小于被除数。（）3、x＝1.5是方程2x＋6＝9的解。（）4、平行四边形的面积比三角形面积大。（）5、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是比较大。（）三、我能选！（10%）【命题意图：进一步理解小数的余数，商与积的判断，周长与面积的理解。】1、0.3÷0.4的商为0.7时,余数是()A.20B.2C.0.02D.0.22、下面算式中,得数最大的是()。A．8.6÷1.5B.8.6×0.2C.8.6×0D.8.6×1 3、根据26×73＝1898，下列算式的正确的是（）。A.2.6×7.3＝1.8

4、98B.2.6×7.3＝18.98C.2.6×7.3＝189.8D.26×7.3＝189.84、周长相等的长方形和平行四边形面积相比，（  ）   A、平行四边形大    B、长方形大    C、相等5、对甲、乙两个阴影部分面积的描述中，下列说法正确的是（）。A.甲的面积＜乙的面积B.甲的面积=乙的面积C.甲的面积＞乙的面积D.不能确定四、我能算！（30%）【命题意图：检验学生的口算、竖式计算、解方程、递等式计算和简便计算的能力。】1、口算：（6分）7.5＋9.2＝9－2.7＝16－0.9＝2.6×0.3＝4.5÷0.9＝8.5×10＝5.2÷0.2＝1.2×6＝7.9÷

5、0.1＝7.6×4＝4.5÷3＝0.65÷0.1＝2、列竖式计算：（6分）2.08×7.50.98÷0.2849÷2.6（得数保留两位小数）3、解方程：（6分）x÷1.44＝0.46x－2.7＝1.53.85+1.5x=6.1 4、用递等式计算（能简算的要简算）。（12分） 102×4.5   7.8×6.9＋2.2×6.95.6×0.25 0.654＋10.9×6.58×（20－1.25）4.2×1.5－2.74五、计算下图的面积：（5%）【命题意图：检验学生对组合图形的掌握情况。】六、解决问题：（25%）【命题意图：第1题梯形面积的计算；第2题在解决生活问题中复习单价

6、×数量=总价；第3题巩固用方程解决问题的方法，第4题用乘除法解决实际生活问题；第5题有目的的选择条件进行解答。】1、一辆汽车的后车窗有一块梯形的遮阳布，上底是1米，下底是1.2米，高0.7米，它的面积是多少？2、下图是小明家1~3月份的用电表示数（如下图），已知电价为每度0.53元，小明家这两个月共需交电费多少元？15731月份16802月份17733月份3、水果店运来苹果和梨共840千克,苹果的质量是梨的3倍,苹果和梨各重多少千克?（用方程解） 4．某种药每片0.125克，它的用法与用量说明如下：口服，每日每千克体重50~100毫克，分3次服用。重29.4千克的小明要按

7、最小剂量服用该药，那么他一次应服几片？（1克=1000毫克）（5分）5．批发市场某种钢笔的批发价格如下表。数量/枝1～5051～100100以上单价/元9.007.507.20张老师打算买40枝这样的钢笔，赵老师打算买75枝这样的钢笔。如果他们各自去这家市场购买，各要付多少元？如果他们合起来去这家市场购买，一共要付多少元？以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！！！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接【强烈推荐精品资源】分  类 ·A管理培训精品·B论文方案报告·C营销策划精品·D求职面试礼仪·E教育教