《可贵的亲情》群文阅读设计及材料.doc

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1、三年级下册群文阅读教学设计可贵的亲情环市西路小学吴洁贞【教学目标】1、通过阅读3篇课外文章，初步掌握文章的主要内容，理解人物美好的内心世界，懂得亲情是世界上最可贵的情感。2、学习运用默读、略读的读书方法，提高阅读能力。【教学过程】一、明确主题1、在第五单元中，我们一起学习了《可贵的沉默》《妈妈的账单》，能说说你学过的这两篇课文的感受吗？（生讨论汇报）2、让我们把学习后的感受写到“知识树”上。（出示“知识树”）《可贵的沉默》——醒悟《妈妈的账单》——羞愧3、知识树的树干就是我们今天要讨论的主题《可贵的亲情》，我们学

2、过的这些课文就是知识树的枝叶。这节课就让我们再次走进亲情中，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪。二、共读绘本，学习方法1、同学们，今天老师给你们带来一个故事，名字叫《朱家故事》。2、观察封面。你能说一下你看到了什么？说说人物的表情、动作。3、PPT出示故事，听讲故事。4、PPT展示到第11页，老师过渡：故事听到这里，同学们能用一句话来评价一下朱家的爸爸、妈妈和孩子吗？（生自由发言）5、聪明的你们有兴趣来猜一猜故事会怎样发展下去吗？学生猜想结尾。（四人小组讨论）6、总结：孩子们，你们都很能干。听到前面的故事就

3、可以猜想后面的结局（板书：猜想），这可是一种很好的阅读习惯。7、老师过渡：那孩子们，想知道作者是怎样结尾的吗？（想）8、真相马上揭晓，让我们一起来看看吧，学生齐读故事的结尾（阅读绘本P12——P22）。9、默读《朱家故事》。好看吗？哪一幅图给你留下深刻印象？（1）生自由汇报。（2）朱爸爸、小吉、小利从哪幅图变成了猪？又从哪幅图变回了人？插画师为什么这样画？10、观察最后两幅图，与第一幅图比，人物的表情怎样？从这个故事中你有什么想说的？（板书：分担）4三、阅读概览1、老师过渡：其实，我们的生活中离不开亲情，正因为有

4、了这些可贵的情感，我们才能生活得幸福和快乐。像这样感人的故事还有很多，还想不想读呀？2、好，今天，我们一起来阅读另外两个故事。请同学们快速地浏览《一碗馄饨》和《体谅》这两个故事，（板书：浏览），捕捉重要信息完成后面的阅读任务。3、（课件出示）与文本对话。（1）四人小组组长分配组员，2人阅读《一碗馄饨》，2人阅读《体谅》。（2）完成“亲情”思考单。“亲情”思考单故事爸爸/妈妈为孩子做了什么事？孩子为爸爸/妈妈做了什么事？结果你的感受《一碗馄饨》《体谅》4、小组分享。生生互动，交流读后感受。（同材料的学生先讲）5、汇

5、报交流。（1）谁愿意将完成的《亲情单》和我们分享一下？（2）友情提醒：大概意思相近就行，如果觉得填得不够准确请边听边修改。（3）根据汇报情况板书。6、小结：看来大家读书都读得很仔细，我们完成了这个表格就把握了两个故事的主要内容。四、亲情分享1、《一碗馄饨》让我们吃出了深深悔恨；《体谅》里两位小主人公多懂事孝顺啊！他们从小就勇于分担家庭的责任。这两篇文章，一定有好多句子令你难忘，让你感动，请你找一找，画一画，再大家一起分享。2、生朗读。（师相机给予朗读语气或感情上的指点）3、小结：好故事，感动人的故事，总会令人难忘

6、，今天我们在这里读别人的故事，希望有一天，我们能在课堂上分享到在座的同学们笔下流淌的和发生在你们身上的亲情故事。五、总结同学们，今天我们阅读了三个故事，你有什么收获呢？或者有没有什么想说的、想做的？六、拓展阅读课外可以收集关于亲情的故事，可以在下节课进行交流。4阅读材料：一碗馄(hún)饨(tún)那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币(bì)也没有。面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那

7、边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热心地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨

8、给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”女孩愣住了，她想起自己从没主动为妈妈做过些什么……女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”她的眼泪又开始掉了下来……有时