《包粽子》教学设计.doc

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1、课时：一课时活动年级：五年级一、活动目标：1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。2、让学生亲手实践，掌握包粽子的基本方法：“成形”、“装米”、“包裹”、“捆扎”。能熟练地包一只普通的粽子，培养学生的动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。二、教学重点：1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。2:包粽子的步骤。三、课前准备：学生调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、蜜枣、面盆、碗勺、桌布、湿巾纸等。四、教学过程：（一）谈话导入：1、我们刚过了清明节，再过不到一个月，我们又将迎来一个我们中华民族的传统

2、节日，你知道是什么吗？（端午节）2、“师：对，端午节”，课前老师已经让大家搜集了关于“端午节”的一些资料，哪位同学起来说一说，你对端午节的了解。（生说）师：对，吃粽子，师：同学们,你们吃过粽子吗?喜欢吗?粽子是我国的传统食品.关于吃粽子的习俗还有一段来历呢?哪位同学知道？（生说）师：你知道的知识可真不少，是啊，屈原的爱国情怀深深地震撼着老百姓，人们为了纪念他，端午节吃粽子的习俗便流传了下来。作为我国的传统食品，粽子既好看又好吃，还凝聚了中华民族的历史文化。今天老师带来了一些关于粽子的图片，咱们一起来欣赏欣赏，再来感受端午节浓浓的节日氛围。（出示端午节的图片）1、看过之后，你有什么感受？师：

3、是啊，看的老师都垂涎三尺了。那大家想不想亲手包出这么好看而又美味的粽子呢？师：那这节课，老师就和大家一起来包粽子，好不好？（二）认识粽子：1、师：在正式包粽子之前，老师为难一下大家，答对了老师的问题，我们才能进行包粽子活动。大家敢不敢挑战一下？好，听好问题：问题一：包粽子需要哪些材料呢？（学生交流）（粽叶、糯米、枣。。。。）师：粽叶有正面反面之分，你们知道哪一面为反面吗？（有茎往外鼓的一面为反面。）师：待会儿包粽子的时候请同学们注意，将粽叶一定要正面朝上。包粽子还需要什么呢？师：对，我们还可以根据自己的口味加上枣子、豆沙、香肠、咸肉等。问题二：我们包粽子，要提前做哪些准备工作？（生答，并出

4、示）（1）、糯米洗净后泡大约3个小时（2）、粽叶用热水烫过洗净沥干师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么包好一个粽子呢？我们一起来通过一段视频学习如何包粽子。看的时候，注意每一步是怎么包的，要注意些什么？看哪些同学学得最快、最认真。（三）、看视频学习包粽子：1、播放视频（生观看）2、师：谁来说说，包粽子的步骤是怎样的？学生交流包粽子的步骤。（出示板书）3、引导学生回忆视频包粽子的过程，根据学生的回答出示步骤图解，师并当场示范。师：第一步是干什么？折叠成漏斗状，在这一步，哪位同学想提醒一下大家在包的时候要注意什么？（粽叶正面朝上，做成漏斗形，角不能有缝隙防止漏

5、米，）师：第二步呢？生：装馅料。（出示板书）师：需要注意些什么？（米装进去要压实压紧）师：接下来呢？生：封口。（出示板书）师：需要注意些什么？（封口时粽叶要盖紧）师：最后呢？生：扎线。师：你有没有在这一步想提醒大家的？（顺着角对角线缠绕，线也要扎紧，要不然会散掉。）师：看来大家刚才学的都很认真，注意到了很多小细节，4、其实粽子的包法不止这一种，这是最简单的一种，我们看它的形状是怎样的？（三角棕）粽子从形状上来说，除了三角棕，还有四角棕、牛角棕，枕头形的粽子、圆棒形、小宝塔形等。从用料来看，粽子有豆沙粽，枣子粽，香芋粽、肉粽，香菇粽，莲子棕等。（出示图片）师：看到这么多美味的粽子，我看到很多

6、同学已经蠢蠢欲动了，是不是已经迫不及待的想要试一试了啊。我们今天准备的馅料只有一种，但是，你也可以根据自己的创意包出不同形状的粽子来。可以包我们学的三角棕，也可以自己创造一个形状。包完之后，我们每个小组推荐一个自己组内最好的粽子，我们一起来评选一下班级的最佳小能手，好不好？（三）小组合作包粽子：1、师：在包之前，老师有一个温馨小提示，相信一定会对你有所帮助。我们找同学来读一读：（1）漏斗不能有缝隙；（2）粽子装馅要正好；（3）封口粽叶要盖紧；（4）捆扎粽子要牢固；（5）剪刀使用要安全；（6）爱惜粮食不浪费；（7）桌上垃圾收拾好；（注：可以根据老师教的包三角棕，不过老师更期待你们的创意粽子哦

7、！）2、师：那下面，我们就进行包粽子活动。学生小组内开始包粽子。（教师巡视指导）3、组内推选“最佳粽子”（四）全班交流：1、师：老师看到好多包粽子小能手已经完成了，我们一起来评选一下吧。2.（每个小组推选一名学生上台展示，并拉拉票）3、师发奖：最佳创意奖、最佳传承奖，最佳造型奖、最佳质量奖；4、师：我们把掌声送给这些小能手们。其实，老师看到，其他同学也都包的很不错，或许你们能上来展示，但我觉得你们的粽子煮完后，一定都一样