柳泉镇2014年申报高中级教师职称评核细则.doc

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1、柳泉镇中小学教师晋升高中级专业技术职务评价积分细则（依据局考核细则制定）一、政治思想表现、职业道德及民主评议（5分）依据上一学年的师德考核成绩，考核合格得4.5分、优秀得5分。二、学历及任职年限（14分）1、学历层次（3分）学历达标2分；每高一级学历加0.5分，更高一级学历（小学教师获得本科以上学历、初中教师获得研究生）加0.5分。（证书需专业对口或相近，依据学历认证报告为准）2、上级培训（1分）任现职以来参加上级要求的国培、省培、市培并取得合格证（不包括继续教育培训），获国家、省、市级的分别给1、0.8、0.6分（此项以最高级别为准给分，不累计加分）。3、教龄（6分）教龄每

2、年0.2分，最高不超过6分。以实际参加工作时间开始计算。代课、离职进修时间不计算。4、超任职年限（4分）任职期须符合豫人社职称﹝2014﹞11号规定，任职期满1年给0.2分，最高不超过4分。任职期从聘任期开始计算，任职年限计算截止当年9月底。三、教育教学工作（68分）1．工作量6分。依据近三学年开学初各校上报工作量，参评教师本人工作量在本校平均工作量95%-105%之间者计5.5分，高于本校平均工作量105%者计6分，低于本校平均工作量95%者计5分。担任300学生以上的校级领导（正副校长）在本校平均工作量80%以上的按满工作量计分。2、教学常规（8分）此项依据各校上报的前三

3、学年量化考核成绩中“教学常规”部分（备课、作业批改、教研笔记、听课记录四项）的得分，按得分排出名次，在5-8分之间给分。3.教学成绩（35分）依据前三学年教学成绩，一至八年级依据中心校组织的期中、期末考试成绩进行核算；九年级每学年上期依据期中、期末，下期依据中招模拟考试成绩核算。最后都在10-35分内给分（第一名得35分，最后一名得10分，其他人员依据名次平均分布得分），若无统考成绩取全体参评人员平均分。4、班主任（6分）依据前三学年担任班主任情况，一学年计2分。担任毕业班班主任每学年另加0.3分，连续三学年另加1分。学校团队负责人、少先队负责人、教导主任、政教主任、总务主任

4、等同于普通班主任。6.教研组长（3分）依据前三学年担任教研组长情况，学校学生人数500人以上的每学年计1分，连续三学年计3分；学校学生人数300-500人的每学年计0.6分，连续三学年计2分；学校学生人数300以下的每学年计0.3分，连续三学年计1分。7.中三教学（1分）依据近三学年任课情况，担任中三中招考试科目课程的教师每学年计0.3分，连续三年者计1分。8.支教工作（2分）依据近五学年在山区学校任教情况，在山区学校任教一学年加0.4分，最高加2分。9.特定岗位（2分）由中心校安排的特定岗位任教的教师加2分。（依据本年度中心校工作简报，对在中心校安排的特殊工作中有重大贡献的

5、教师进行加分）。10、领导评价（5分）由中心校班子成员及校长代表对参评教师按其工作表现酌情给分。四、出勤（3分）依据前三学年出勤情况，每学年计1分，若任何一学期累计旷工七天以上或请假一个月以上三年出勤分为0分，无以上现象者得3分。五、有关表彰（10分）1、所有表彰以豫人社职称﹝2014﹞11号第三十三条规定的为依据进行认证，各类奖励以政府组部门组织的为准，非政府部门组织的原则上不予认可。在教育教学工作中成绩突出，受到教育行政部门单项表彰，应是与教育教学工作直接有关的表彰。2、优质课、示范课、观摩课的界定标准以豫人社职称﹝2014﹞11号第三十四条规定为依据。受表彰的优质课、示

6、范课、观摩课均以通过学校、中心校逐级推荐上报的为准，未经学校、中心校推荐上报的不予认可。3、获国家、省、市、县、镇的政府表彰、综合表彰分别给10、8、6、4、2分；单项奖分别给8、5、3、2、1分，同一内容的表彰只计最高奖，不累计积分。4、获国家、省、市、县、镇级的优质课、示范课、观摩课分别给10、8、6、4、2分，同一内容的获奖仅计最高奖，不累积计分。所有获奖优质课、公开课、观摩课均须附本人教案及专家评价意见、获奖证书、获奖文件或简报原件，不能提供原件的不予计分。5、教科研获奖以豫人社职称﹝2014﹞11号第三十五条规定为依据，获国家、省、市、县级的分别给分7、5、3、1分

7、。综合实践活动、校本课程、社团活动、优秀教学成果等比照执行（按降低一个级别给分）。6、获奖满分10分，参评教师积分第一名为10分，最后一名为6分，其他给分方法为（本人积分-最低积分）×4÷（最高积分-最低积分）+6=个人最后积分。六、其它要求1、受行政记过以上处分者扣10分；受县以上书面通报批评者扣5分；受到镇级通报批评的扣3分。2、同一项工作层层获奖者，按最高计一次分。不同项工作可累计记分。一次错误层层受罚者，按最高一次扣分。七、学校提供依据有：1、近三学年任课情况，具体到班级科目。2、出勤情况。学校